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由生態(tài)危機引發(fā)對我國當代青少年心理問題的若干思考

發(fā)布時間:2019-07-25 18:20
【摘要】:生態(tài)危機是21世紀全球經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的主要障礙,它甚至威脅到人類的生存和發(fā)展。生態(tài)危機的根源在于人與自然的關(guān)系中,錯誤地凌駕于自然之上,從而形成與自然的主仆關(guān)系。由此建立由此及彼的聯(lián)系:當代青少年比較突出的心理健康問題,其學校教育根源同樣在于教師在教育教學活動中,錯誤地凌駕于學生之上,形成與學生的一種主動與被動的關(guān)系,面對這種局面,教師必須要把握時代特征,把握教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,重視學生的主體性,對自己的角色重新進行科學合理的定位。
[Abstract]:......
【作者單位】: 南陽師范學院教育學院;
【分類號】:B844.2

【共引文獻】

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2 邢玉鳳;初中學生品德發(fā)展狀況與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[D];河北師范大學;2002年

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4 田瀾;小學生學習適應問題及其教育干預研究[D];西南師范大學;2002年

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【相似文獻】

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10 彼得羅夫;陳金桂;;社會進步與生存:資產(chǎn)階級意識形態(tài)中的新趨勢[J];國外社會科學文摘;1984年09期

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9 陳重酉;;合成高分子廢棄物回收再生的必要性及實施對策[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學術(shù)年會文集[C];2000年

10 李敏;封祖亮;;種植任豆樹 有利于大石山區(qū)脫貧致富[A];全國老科技工作者為西部大開發(fā)再做貢獻研討會暨第三次西南石山地區(qū)扶貧開發(fā)研討會論文材料集[C];2000年

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6 ;水是西部發(fā)展的制約瓶頸 開發(fā)耐旱基因資源是關(guān)鍵[N];科學時報;2000年

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8 張志揚;兩條生存之路[N];文學報;2000年

9 馬艷輝;女強人心理更脆弱[N];中國婦女報;2001年

10 本報記者 黃勇;余謀昌:生態(tài)引領(lǐng)未來空間[N];中國環(huán)境報;2001年

相關(guān)博士學位論文 前6條

1 曹光章;馬克思主義哲學視野中的可持續(xù)發(fā)展[D];中國社會科學院研究生院;2002年

2 向玉喬;生態(tài)經(jīng)濟倫理初探[D];湖南師范大學;2002年

3 許婕;生態(tài)危機的社會制度原因與我國的穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟模式[D];東北林業(yè)大學;2005年

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5 袁宗金;回歸與拯救[D];南京師范大學;2006年

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 王云霞;人與自然關(guān)系的現(xiàn)實審視——兼談“人類中心主義”與當代環(huán)境問題[D];陜西師范大學;2001年

2 劉玉勇;高中生物學教學中生態(tài)意識的培養(yǎng)研究[D];西南師范大學;2001年

3 顏敏;生態(tài)政治論[D];湘潭大學;2001年

4 楊衛(wèi)軍;人與自然從沖突走向和諧[D];河南大學;2002年

5 馬卓;論人與自然的“伙伴”關(guān)系[D];華南師范大學;2002年

6 羅正南;倫理調(diào)控:保障生態(tài)安全的重要手段[D];華中師范大學;2002年

7 高志友;環(huán)境倫理學視野中的可持續(xù)發(fā)展[D];成都理工大學;2002年

8 郝玉芳;中醫(yī)藥大學生社交焦慮、應付方式及個人評價相關(guān)性的研究[D];北京中醫(yī)藥大學;2002年

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本文編號:2519266

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