近年來,學習漢語與中國文化的人數(shù)不斷增加,世界上把漢語當作外語學習的人數(shù)已經(jīng)超過1億。外國留學生作為漢語學習者,在學習漢語的過程中漢語水平不斷提高,但在漢語習慣用語方面還存在許多困難。漢語習慣用語是漢語口語中非常有表現(xiàn)力的部分,這些習慣用語能用很簡單的詞表達很豐富的意義。因此在第二語言教學過程中,漢語習慣用語教學具有積極的意義,對對外漢語教學的意義更是如此,學習者如果不理解這些漢語習慣用語的特定意義,就會產(chǎn)生誤解,鬧出笑話,甚至讓自己在學習過程中受到挫折。筆者首先在本體研究的基礎上,對漢語習慣用語的界定、漢語習慣用語在對外漢語教學過程中的重要性、漢語習慣用語的難點和需求、漢語習慣用語的學習現(xiàn)狀、漢語習慣用語的教材分析等方面進行了大致的描述。在本體研究的基礎上,通過發(fā)放問卷發(fā)現(xiàn)許多學生在學習漢語過程中沒有進行過使用漢語習慣用語的培訓和專門漢語習慣用語課,而已經(jīng)上過漢語習慣用語課的學生認為,了解漢語習慣用語的來源與文化內(nèi)涵,有助于他們理解習慣用語的含義,因此學生希望在漢語習慣用語教學過程中老師把它與中國文化相結合。筆者還發(fā)現(xiàn)漢語習慣用語的應用對學習者來說是最難的。文章最后針對《漢語口語習慣... 

【文章來源】：青島大學山東省

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《慣用語教程》

一共選編了約570條最常用的習慣用語，共有279頁和20課。每課包含課文、詞語、習慣用語例釋、練習與補充閱讀。課文包括短文和對話。短文內(nèi)容涉及文化、經(jīng)濟、法律、教育、婚姻、家庭等方面，也就是說短文內(nèi)容是生活中常常遇到的情況。編者想通過對話使學生加深對中國文化和漢語習慣用語的了解。書中的練習包括習慣用語擴展、習慣用語解釋、習慣用語填空、根據(jù)含義寫出習慣用語、選擇填空、用指定的習慣用語完成句子等部分。補充閱讀部分主要是為了開闊學生的視野，滿足水平高一些的學生的求知欲望。[1]圖2.1《慣用語教程》圖2.2《漢語口語習慣用語365》（二）《漢語口語習慣用語365》《漢語口語習慣用語365》于2009年，由北京語言大學出版社出版。本教材講述了日常生活中最常用的漢語習慣用語，定價為28元。該書包含的慣用語是漢語中熟語的一種，是通常作為完整的意義單位來運用的詞組。其整體意義不是各組成部分個體意義的簡單相加，而常常是由它的比喻意義而產(chǎn)生的一種修辭意義。漢語習慣用語的口語色彩較濃，在以漢語為母語的人群當中流行廣泛。[2][1]鄭偉麗.慣用語教程[M].復旦大學出版社，2008.[2]劉鐵英，王新梅.漢語口語習慣用語365[M].北京語言大學,2009.

青島大學碩士學位論文14該書比較適合自學使用，每天一條習慣用語，輕松掌握地道漢語。不過因為書中沒有英文注釋或者缺乏示范例句，所以它不適合外國人學習。（三）《邊聽邊記HSK口語習慣用語》教材由郭雪玲編著。該書于2011由北京語言大學出版社出版。定價為21元。全書共有210頁和304條新HSK考試的漢語習慣用語。它是專門為準備新HSK考試而編寫的，目的是幫助學生理解新HSK考試中常出現(xiàn)的漢語習慣用語，提高理解的準確性和表達的豐富性，在考試中取得好成績。[1]（四）《留學生漢語習慣用語詞典》教材是2009年上海譯文出版社出版的圖書，作者是楊金華。定價為72.00元。全書共有1013頁。這部詞典被使用“習慣用語詞典”作為這部詞典的名稱。它比較適合中高級漢語水平的外國留學生，也比較適合學習漢語的海外華僑或華裔，以及境內(nèi)少數(shù)民族。這部詞典就是為了滿足外國留學生在對漢語習慣用語學習的需求而編纂的。在編寫過程中，編者多次將詞典的內(nèi)容設計和詞條樣稿分發(fā)給中、高年級的外國留學生審讀，聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的反饋作出調(diào)整。本詞典收錄的漢語習慣用語有的是外國學習者在所用的各類漢語課本及課外閱讀材料里遇到的，有的是外國學習者在同講漢語的人進行交際時遇到過的，還有的是中國人交際中頻繁使用、外國人應當知道的。因此，所收的漢語習慣用語力求貼近外國留學生在學習上和交際上的實際需要。[2]圖2.3《邊聽邊記HSK口語習慣用語》圖2.4《留學生漢語習慣用語詞典》[1]郭雪玲.邊聽邊記HSK口語習慣用語[M].北京語言大學.2011.[2]楊金華.留學生漢語習慣用語詞典[M].上海譯文出版社,2009.

【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語慣用語與中國文化[J]. 王艷芳.  遼寧教育行政學院學報. 2008(10)
[2]慣用語在對外漢語教學中的難點與應對策略[J]. 車曉庚.  語言文字應用. 2006(S2)

碩士論文
[1]漢韓慣用語中顏色隱喻的對比研究[D]. 盧思齊.山東大學 2016
[2]高級階段留學生習得漢語慣用語的偏誤分析[D]. 楊璐.黑龍江大學 2015
[3]《漢語口語習慣用語教程》中的慣用語教學研究[D]. 楊雅舟.云南大學 2015
[4]外國留學生慣用語教材編寫分析[D]. 陳美娜.黑龍江大學 2014
[5]《慣用語教程》與《漢語口語習慣用語教程》的比較研究[D]. 付瑩.吉林大學 2012
[6]《漢語口語習慣用語教程》教材研究[D]. 尚春紅.吉林大學 2012
[7]對外漢語教學中的慣用語研究[D]. 李丹.華中師范大學 2011
[8]對中高級水平留學生的常用漢語慣用語教學思考[D]. 姚嬌寅.復旦大學 2011
[9]針對韓國留學生的漢語慣用語教學研究[D]. 金琇珍.華中師范大學 2011
[10]面向?qū)ν鉂h語教學的漢語慣用語研究[D]. 金效先.上海師范大學 2011



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