本文關鍵詞：初中美術教育困境及教育策略芻議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

初中美術教育困境及教育策略芻議 【摘要】美術是義務教育階段中重要的學科之一，然而在應試教育的影響下，美術學科無論是在學生，還是在家長，甚至教師的眼中都不夠重視，被當作“副科”來看待，久而久之美術學科在學校教育當中的地位逐漸下滑，成為了初中教育的薄弱環(huán)節(jié)，使初中美術教育活動陷入了教學困境之中。筆者結合實踐教學經(jīng)驗，在本文中對形成初中美術教育困境的原因進行了分析，并提出了初中美術教育的有效策略。 【關鍵詞】初中教學美術教學教學困境策略 在義務教育階段，“美育”是重要的教學內容，其具體教學形式就是美術教學，為了培養(yǎng)學生正確的審美能力，國家教育部在小學一年級就已經(jīng)設置了美術課程，由于“美育”注重的是的素質方面的培養(yǎng)，所以其并沒有被設置到國家統(tǒng)招考試當中。另外，自唐朝科舉制度開始，，應試仿佛已經(jīng)成為了學子的唯一出路，千百年來我國應試教育思想根深蒂固。在此基礎之上，美術教育在義務教育階段的地位急劇下滑，甚至被認為是“副科”。其實在教育工作中任何課程都有其存在的意義，所以根本沒有什么主科、副科之分，然而這種“副科”思想還是出現(xiàn)了，切深深的印在了學校、家長甚至是學生的腦海當中，初中美術教育進入到了前所未有的困境之中，初中美術教育者必須要改變初中美術的教學現(xiàn)狀，才能夠實現(xiàn)美術課程在初中義務教育階段設置的目標。 一、現(xiàn)階段初中美術教育的困境 1.錯誤觀念的嚴重影響 觀念上對美術教育的錯誤認識，是導致初中美術教育陷入困境的主要原因。觀念決定意識，意識決定行為，正是在這種應試教育及考試是學生唯一發(fā)展出路的錯誤觀念的影響下，不僅是學校、教師，還有家長甚

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