隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展,英語作為國際交流語言,其教學(xué)模式改革勢在必行。當(dāng)今,用人單位對未來專業(yè)型實用型人才的需求明顯提高。為適應(yīng)新形勢,中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課課程改革需深入發(fā)展,對中等職業(yè)學(xué)校英語課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評價等提出新的要求。從學(xué)生未來職業(yè)生涯需求出發(fā),在注重語言知識學(xué)習(xí)的同時,應(yīng)用情境教學(xué)法,更好地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)英語技能和職業(yè)能力,以適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。 

【文章來源】：知識經(jīng)濟. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、情境教學(xué)法的應(yīng)用，是由中職英語教學(xué)的特點和要求決定
二、情境教學(xué)法應(yīng)用的依據(jù)
三、如何在酒店英語教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2971410