新課程改革高度重視對地理問題的研究。教師通過對地理問題的研究,不僅可以有效開展探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),而且有利于落實對學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文以人教版高中地理新教材必修一第四章"如何提升我國西南喀斯特峰叢山地的經(jīng)濟發(fā)展水平"教學(xué)設(shè)計為例,探討"問題研究"模塊對學(xué)生探究精神、實踐能力、合作意識及地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要作用。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020年06期

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教學(xué)思路

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期刊論文
[1]基于陜西省首屆課堂創(chuàng)新大賽的教學(xué)設(shè)計——以“自然地理環(huán)境的整體性”教學(xué)為例[J]. 杜建括,李雙,邢海虹.  教育現(xiàn)代化. 2019(83)
[2]基于區(qū)域認知能力培養(yǎng)的課例設(shè)計——以“新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況和區(qū)域開發(fā)”為例[J]. 徐晨,李小妹.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2019(18)
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本文編號：2925366