本文針對目前高中生在學(xué)習(xí)上存在的學(xué)習(xí)困難這一現(xiàn)象,從影響到學(xué)困生學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素及外部因素出發(fā),在教師的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,教師的教學(xué)理念,學(xué)生的家庭氛圍及學(xué)校的整體環(huán)境等方面提出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,以期望能夠增強學(xué)習(xí)動機,改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)困生得到轉(zhuǎn)化。 

【文章來源】：山東化工. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高中化學(xué)學(xué)困生成因分析
    1.1 內(nèi)部原因
    1.2 外部原因
2 轉(zhuǎn)化化學(xué)學(xué)困生的策略
    2.1 教學(xué)內(nèi)容情景化，增強學(xué)習(xí)動機
    2.2 學(xué)習(xí)方法適宜化，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    2.3 教學(xué)理念先進化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
    2.4 家庭氛圍和諧化，樹立學(xué)習(xí)榜樣
    2.5 學(xué)校教育陽光化，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境



本文編號：2925341