在如今的初中道德與法治課堂中,如何提高道德與法治課堂的實效性越來越得到社會各界的重視,且初中道德與法治課程在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)及良好道德品質方面意義重大。初中教師在進行道德與法治課程教學的實踐中,應該將教學重點著眼于自身的課堂實踐,樹立正確的教育理念,基于核心素養(yǎng)進行高效的教學情境建設,在實際的課堂教學過程中,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,以及核心價值觀,更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：科學咨詢(科技·管理). 2020年06期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、改變傳統(tǒng)落后教學理念
二、加強信息技術的應用
三、強化教學與生活實際的結合
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中道德與法治學科核心素養(yǎng)的構成、內涵及注意之點[J]. 王有鵬.  思想政治課研究. 2017(02)



本文編號：2922454