在聽、說、讀、寫、譯這五大語言技能中,閱讀技能占有很重要的地位,英語閱讀能力的提升在高中英語學習中同樣占有舉足輕重的地位。高考英語改革將閱讀分值增加,這就證明在高中英語學習階段閱讀能力的提升尤為重要,受到了社會各界學者的廣泛關注。隨著互聯(lián)網和信息技術的發(fā)展,借助網絡教學平臺輔助高中英語閱讀教學這一新的教學模式也受到了越來越多的關注。本論文主要從兩個方面探索E-learning網絡教學平臺在高中英語閱讀教學中的應用研究:（1）基于E-learning網絡教學平臺的高中英語閱讀教學是否可以提高學生閱讀興趣?（2）基于E-learning網絡教學平臺的高中英語閱讀教學是否可以提高學生閱讀水平?如果可以,主要體現(xiàn)在哪些方面?將E-learning網絡教學平臺與高中英語閱讀教學相結合,提高學生的閱讀興趣,進而提高學生的閱讀水平是本研究的兩大主要目的。筆者在建構主義理論和自主學習理論的指導下,重點探討課堂教學中體現(xiàn)出來的E-learning網絡教學平臺的便捷性和時效性,學生由傳統(tǒng)閱讀課堂中的被動接受者轉變?yōu)樽晕覍W習的主導者,教師在課堂教學過程中創(chuàng)設情境并引導學生完成閱讀任務。筆者以哈爾濱市第六中學... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究方法
    1.3 研究目的
    1.4 研究意義
    1.5 論文創(chuàng)新之處
    1.6 論文框架
2.文獻綜述
    2.1 網絡教學平臺的國外研究現(xiàn)狀
    2.2 網絡教學平臺的國內研究現(xiàn)狀
    2.3 高中英語閱讀的國外研究現(xiàn)狀
    2.4 高中英語閱讀的國內研究現(xiàn)狀
3.相關概念及理論基礎
    3.1 E-learning 網絡教學平臺的定義及優(yōu)勢
    3.2 建構主義理論
    3.3 自主學習理論
4.實驗研究
    4.1 研究問題
    4.2 實驗對象和時間
    4.3 研究工具
        4.3.1 調查問卷
        4.3.2 實驗前測
        4.3.3 實驗后測
        4.3.4 訪談
    4.4 教學實施過程
        4.4.1 教學內容
        4.4.2 教學進度安排
        4.4.3 教學設計的基本步驟
        4.4.4 教學實施案例
        4.4.5 教學模式
    4.5 實驗數(shù)據(jù)收集與分析
        4.5.1 學生成績分析
        4.5.2 調查問卷分析
        4.5.3 訪談實錄及分析
5.結論
    5.1 主要發(fā)現(xiàn)
    5.2 教學啟示
    5.3 研究不足
    5.4 未來展望
參考文獻
附錄
    附錄一 調查問卷
    附錄二 前測試卷
    附錄三 后測試卷
    附錄四 閱讀文本（一）必修一 Module 1 My first day at senior high
    附錄五 閱讀文本（二）必修二 Module 1 Our Body and Healthy Habits
    附錄六 閱讀文本（三）必修二 Module 2 No Drugs
    附錄七 E-learning 網絡教學平臺截圖
攻讀學位期間完成的學術論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網絡環(huán)境下高中生英語自主學習能力的培養(yǎng)探究[J]. 劉力.  中學生英語. 2018(48)
[2]高中英語學業(yè)質量標準研究[J]. 程曉堂.  課程.教材.教法. 2018(04)
[3]網絡教學平臺的擴展性研究[J]. 王萍,吳亞馨.  現(xiàn)代遠程教育研究. 2015(05)
[4]基于翻轉課堂模式的網絡學習空間設計與案例研究[J]. 王偉,趙桐,鐘紹春.  遠程教育雜志. 2014(03)
[5]英語課程資源的開發(fā)與實踐[J]. 潘勤琴.  語數(shù)外學習(高中英語教學). 2014(01)
[6]MOOC平臺與典型網絡教學平臺的比較研究[J]. 韓錫斌,葛文雙,周潛,程建鋼.  中國電化教育. 2014(01)
[7]基于多媒體網絡的英語教學研究[J]. 孫愛武.  中國校外教育. 2009(11)
[8]多媒體計算機技術與外語課程的整合研究——對我國多媒體輔助外語教學研究狀況的統(tǒng)計分析[J]. 娜敏.  外語界. 2008(01)
[9]網絡教學平臺的新發(fā)展[J]. 謝曉林,余勝泉,程罡,黃燁敏.  開放教育研究. 2007(05)
[10]E-Learning與高校教學的深化改革[J]. 荊雪.  赤峰學院學報(自然科學版). 2007(01)



本文編號：2916931