發(fā)布時(shí)間：2025-05-15 06:51

　　教育事業(yè)的核心是教師,教師的工作狀況直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,因此,教師是否自愿為學(xué)校發(fā)展做出更多超越自身職責(zé)之外的組織公民行為,對(duì)于學(xué)校的高效運(yùn)行、教學(xué)活動(dòng)績效的整體提高、學(xué)生各方面素質(zhì)的更好發(fā)展具有重要意義。此次研究以山東省濟(jì)南市18所初中的458位教師為研究對(duì)象,通過問卷調(diào)查的形式對(duì)當(dāng)今初中教師組織公民行為現(xiàn)狀及預(yù)測變量進(jìn)行分析,探討了學(xué)校組織氣氛與組織公民行為之間的關(guān)系,探討了心理契約在學(xué)校組織氣氛與組織公民行為的關(guān)系中的中介作用,還探討了學(xué)歷在學(xué)校組織氣氛、心理契約和組織公民行為關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用。通過SPSS和PROCESS對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下研究結(jié)論:(1)初中教師組織公民行為在教齡、婚姻狀況方面存在顯著差異。(2)初中教師感知到的學(xué)校組織氣氛與組織公民行為之間具有顯著正相關(guān)。(3)初中教師心理契約在學(xué)校組織氣氛與組織公民行為的關(guān)系中起中介作用。(4)初中教師心理契約在學(xué)校組織氣氛與組織公民行為的關(guān)系中的中介作用的前半段路徑受到學(xué)歷的調(diào)節(jié),即學(xué)校組織氣氛對(duì)心理契約的預(yù)測作用受到學(xué)歷的調(diào)節(jié)。根據(jù)研究結(jié)果從學(xué)校管理角度提出提升教師組織公民行為的有效策略,幫助相關(guān)工作者對(duì)...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2學(xué)校組織氣氛對(duì)心理契約的預(yù)測作用受到學(xué)歷的調(diào)節(jié)

初中教師感知學(xué)校組織氣氛與組織公民行為的關(guān)系——有調(diào)節(jié)的中介作用接下來，我們采用簡單斜率檢驗(yàn)來分析了學(xué)歷在初中教師感知到的學(xué)校組織氣與心理契約之間的調(diào)節(jié)作用。我們將低于學(xué)歷平均分一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為“低學(xué)歷”組，將于學(xué)歷平均分一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為“高學(xué)歷”組。分組回歸的結(jié)果表明，在學(xué)歷低水平組，....

本文編號(hào)：4046415