新疆維吾爾自治區(qū)位于我國西北邊陲的邊遠少數民族省區(qū)。歷史以來多民族聚居的自然環(huán)境，各民族間文化、語言、文字上的不同，形成了新疆單一民族語言授課的教育體系，而這種體系最終因單一語言的局限性、信息資源的匱乏等問題限制了少數民族的發(fā)展。因此，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府提出“民漢兼通”的雙語人才培養(yǎng)目標，對少數民族教育體系進行了教育體制改革。目前，新疆少數民族教育正處于從民族教育過度到雙語教育的歷史過渡期。教師是教育的奠基者，然而新疆雙語教師在數量上的嚴重不足再加上漢語水平和教學業(yè)務水平的偏低制約了新疆雙語教育的快速發(fā)展。解決這一問題新疆維吾爾自治區(qū)政府采取一要建設夠數量、夠質量的教師隊伍，二要靠實現教育的信息化有效彌補教育發(fā)展中的不足，從而推動基礎教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施。相繼啟動實施國家、自治區(qū)各類遠程教育項目、新疆基礎教育資源庫建設項目、“三網一庫”為基本架構的自治區(qū)教育信息化平臺建設項目等一系列教育信息化項目，營造了新疆教育ICT（信息與通信技術）應用環(huán)境。新疆教育界共識ICT可以有效解決雙語教育發(fā)展中的問題。本論文通過文獻查閱、問卷調查、訪談等方法，對ICT（信息與通信技術）在新疆中小... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：41 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
英文摘要
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) ICT 教育應用國內外研究綜述
第二章 新疆中小學雙語教育研究
    第一節(jié) 新疆雙語教育綜述
    第二節(jié) ICT 在新疆雙語教育中的作用分析
第三章 ICT 在新疆中小學雙語教育中的應用現狀調查
    第一節(jié) ICT 在新疆雙語中小學教學管理中的應用現狀
    第二節(jié) ICT 在新疆中小學雙語教學中的應用現狀
    第三節(jié) 新疆雙語教育中小學師資ICT 應用培訓現狀
第四章 ICT 在新疆中小學雙語教育中應用的問題與對策
    第一節(jié) ICT 在新疆中小學雙語教育中的應用存在的問題
    第二節(jié) ICT 在新疆中小學雙語教育中的應用對策
第五章 總結與展望
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3114871