【摘要】：教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化整合的過程,它是整個教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。2018年5月至2019年3月,筆者有幸在菲律賓怡朗亞典耀圣母學(xué)校實習(xí)。在教學(xué)過程中深刻體會到將科學(xué)、合理的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用到具體的教學(xué)實踐過程中不失為一種提高教學(xué)效率的好方法。教師只有在課前的教學(xué)設(shè)計上下很大功夫,才能使每節(jié)漢語課較好地達(dá)到教學(xué)目的。因此本文以教學(xué)設(shè)計理論為基礎(chǔ),結(jié)合筆者實習(xí)學(xué)校的漢語教學(xué)情況及學(xué)生特點(diǎn),對《你的愛好是什么》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。為了解決教學(xué)過程中存在的問題,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極主動性,筆者以快樂漢語教材中《你的愛好是什么》一課為例,并結(jié)合全身反應(yīng)法來探討菲律賓初級漢語綜合課的教學(xué)設(shè)計。由于學(xué)生年齡較小,且《你的愛好是什么》一課中涉及的動詞較多,這與全身反應(yīng)法的教學(xué)理念不謀而合。因此筆者在教學(xué)過程中以全身反應(yīng)法為主,同時輔以圖片展示法和翻譯法來進(jìn)行教學(xué)。本文第一章闡述了研究的背景與意義、研究現(xiàn)狀及研究方法。研究現(xiàn)狀一節(jié)分別介紹了教學(xué)設(shè)計研究現(xiàn)狀和對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計研究現(xiàn)狀。第二章對初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)和基本原則進(jìn)行論述,介紹了本教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)的理論基礎(chǔ)和基本原則。第三章以《你的愛好是什么》一課為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,并詳細(xì)介紹教學(xué)流程和設(shè)計思路。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和漢語水平、本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等,設(shè)計出適合學(xué)生的具體教學(xué)設(shè)計方案。第四章對本課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評估和反思。通過對教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估,檢驗本次教學(xué)設(shè)計是否適合學(xué)生。課后通過對所教學(xué)生的問卷調(diào)查、成績分析等驗證了實施該教學(xué)法的必要性和可行性。最后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,并提出改進(jìn)措施。希望本文能夠為菲律賓對外漢語教學(xué)研究與教學(xué)實踐作出一些貢獻(xiàn),為對外漢語教師的綜合課提供借鑒。
【學(xué)位授予單位】：安陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195.3

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