藝術(shù)教育中的文化觀念主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,即對(duì)文化的理性認(rèn)知、文化的"人學(xué)"性質(zhì)以及文化與人的互化關(guān)系。文化的理性認(rèn)知涉及的是文化哲學(xué),它構(gòu)成對(duì)文化認(rèn)知的思想觀念及由此而形成的價(jià)值判斷;文化的"人學(xué)"性質(zhì),主要闡釋人作為文化生成的主體作用和意義,以及人的社會(huì)本質(zhì)和屬性;文化與人的互化關(guān)系,即人創(chuàng)造文化,文化反過(guò)來(lái)塑造人,即文化"內(nèi)化"與"外化"的辯證統(tǒng)一,它是文化作用于人的根本存在方式,也是藝術(shù)教育的根本目的。文化觀念決定了文化的發(fā)展方向和價(jià)值觀,以文化觀念作為思想基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作,體現(xiàn)了文化深層結(jié)構(gòu)的價(jià)值取向,以此為基礎(chǔ),構(gòu)筑現(xiàn)代藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)體系、文化傳播方式,傳承人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn),建構(gòu)文化開(kāi)放和交流的平臺(tái),以文化自信心建構(gòu)中國(guó)特色社會(huì)主義藝術(shù)教育體系的整體結(jié)構(gòu)。

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【文章目錄】：
一、藝術(shù)教育的文化哲學(xué)
    (一)對(duì)藝術(shù)教育做出文化哲學(xué)認(rèn)知是藝術(shù)教育最為核心的內(nèi)容之一
    (二)藝術(shù)教育作為社會(huì)精神文明建設(shè)的有力推動(dòng)者之一，具體任務(wù)就是培養(yǎng)和提升人的精神素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化
二、藝術(shù)教育的“人學(xué)”性質(zhì)
    (一)藝術(shù)教育最核心的本質(zhì)是“人學(xué)”，藝術(shù)教育的具體技術(shù)手段并非其目的
    (二)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐基礎(chǔ)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史基礎(chǔ)
三、藝術(shù)教育“內(nèi)化”與“外化”的辯證統(tǒng)一
    (一)藝術(shù)教育中“內(nèi)化”與“外化”的關(guān)系
    (二)藝術(shù)教育在文化傳承中的基礎(chǔ)性作用
        1．藝術(shù)教育與藝術(shù)作品創(chuàng)作的關(guān)系
        2．藝術(shù)教育與藝術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)系
四、結(jié)語(yǔ)



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