歷史書寫總是帶有主觀性,李有行這個(gè)在中國(guó)近代工藝美術(shù)史與藝術(shù)教育史上頗為重要的人物,卻常常被人們忽略。本文希望能較為清晰地梳理他作為校長(zhǎng)在四川省藝專的教育實(shí)踐歷程,彌補(bǔ)西南近代藝術(shù)教育史研究中的一些欠缺。其基本視角在于通過(guò)李有行與北平藝專密切的學(xué)緣關(guān)系呈現(xiàn)四川省藝專短暫校史中的"北平"底色,剖析這個(gè)學(xué)校學(xué)科建構(gòu)（尤其是工藝美術(shù)）與北平藝專之間的關(guān)系。 

【文章來(lái)源】：美術(shù). 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、四川省藝專的建立與北平藝專的“失意者”們
二、李有行的北平人脈與學(xué)�？蚣艿拇罱�
三、從北平出發(fā)：中國(guó)“工藝美術(shù)”高等教育的新拓展
四、尾聲：雙重意義的延續(xù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]憶四川省藝專的兩位恩師[J]. 李善驤.  音樂(lè)探索(四川音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2005(01)
[2]創(chuàng)立繪畫與工藝設(shè)計(jì)兼融的色彩教學(xué)豐碑——淺談李有行色彩教學(xué)體系[J]. 馬高驤,王興竹.  中國(guó)美術(shù)教育. 2003(06)
[3]漆藝泰斗沈福文說(shuō)略[J]. 陳美渝.  美術(shù)觀察. 1999(04)



本文編號(hào)：3594763