曾國藩家庭教育中的文藝思想研究
發(fā)布時間:2021-07-21 22:25
曾國藩是中國晚清歷史上一位非常具有影響力的人物,他一生留下了大量文稿,是對其進行研究的重要文獻資料。隨著時代的發(fā)展和變化,人們對他的評價可謂是眾說紛紜。以《家書》為例,眾多專家、學(xué)者從不同角度、不同方面對其展開了研究。在家庭教育方面,就有諸如閱讀教育、寫作教育、文學(xué)教育、書法教育等方面的內(nèi)容。故本文以曾國藩家庭教育中的文藝內(nèi)容為主要研究對象,對其文藝思想在家庭教育中的應(yīng)用進行研究。本文分為三章:第一章主要以曾國藩的文藝思想為切入點,對曾國藩文藝思想的淵源、形成過程以及特征進行梳理。關(guān)于曾國藩文藝思想的淵源,主要包括曾國藩文藝思想形成的時代背景、自身因素以及地域因素三個方面,對曾國藩文藝思想的形成過程進行全面、細(xì)致的梳理。同時需要明確的是,曾國藩的文藝思想以古文思想、詩學(xué)思想、書法思想為主,故本章第二節(jié)就分別從這三個部分進行展開,對其文藝思想的形成過程以及思想內(nèi)容進行具體的描述。第三節(jié)則是對曾國藩文藝思想進行概括,分析其文藝思想的特征,對其文藝思想的融合性和保守型進行論證。本文主要是對曾國藩文藝思想在家庭教育中的應(yīng)用進行研究,故第一章僅在為第二章做鋪墊。第二章主要將曾國藩的文藝思想和家庭...
【文章來源】:石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、研究背景和意義
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、研究內(nèi)容
四、研究思路和方法
第一章 曾國藩文藝思想概述
一、曾國藩文藝思想的淵源
(一) 時代背景
(二) 自身因素
(三) 地域因素
二、曾國藩文藝思想的形成
(一) 古文思想的形成
(二) 詩學(xué)思想的形成
(三) 書法思想的形成
三、曾國藩文藝思想的特征
(一) 融合性
(二) 保守性
第二章 曾國藩文藝思想在家庭教育中的應(yīng)用
一、家庭教育理念
(一) 起源以及發(fā)展
(二) 教育對象
(三) 教育目的
二、教育實踐
(一) 學(xué)習(xí)方法
(二) 因材施教
(三) 督導(dǎo)
第三章 對曾國藩家庭教育中文藝思想的評價和啟示
一、對曾國藩家庭教育中文藝思想的評價
(一) 多樣性
(二) 局限性
二、對當(dāng)代家庭教育的啟示
(一) 注重教育方法
(二) 注重家庭教育
結(jié)語
參考文獻
致謝
作者簡介
附件
【參考文獻】:
期刊論文
[1]解讀曾國藩家庭道德教育思想的形成及影響[J]. 曹虹,王丹. 蘭臺世界. 2016(01)
[2]試論曾國藩對桐城派的傳承和超越[J]. 蔣璐. 淮南師范學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[3]同光體與桐城詩派關(guān)系探論[J]. 張煜. 蘇州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(02)
[4]曾國藩的德育主張[J]. 羅慧. 當(dāng)代教育論壇. 2013(03)
[5]曾國藩的散文創(chuàng)作與文學(xué)批評[J]. 張思齊. 中國文學(xué)研究. 2012(04)
[6]從《曾國藩家書》看曾國藩的家庭教育思想[J]. 劉叢. 蘭臺世界. 2012(09)
[7]曾國藩與“桐城中興”[J]. 曾光光. 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[8]曾國藩文學(xué)研究綜述[J]. 周圣煌. 文學(xué)界(理論版). 2011(05)
[9]曾國藩家庭文學(xué)教育經(jīng)驗述要[J]. 劉偉生. 青海民族大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2011(02)
[10]曾國藩閱讀行為研究[J]. 郭平興,董恩林. 出版科學(xué). 2011(01)
博士論文
[1]曾國藩詩文思想研究[D]. 代亮.南開大學(xué) 2010
[2]曾國藩與桐城中興[D]. 邰紅紅.上海大學(xué) 2008
碩士論文
[1]曾國藩道德教育思想及其當(dāng)代啟示研究[D]. 師博嬋.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2017
[2]《曾國藩家書》人文性教育對當(dāng)今語文教育的啟示[D]. 汪婧祎.貴州師范大學(xué) 2015
[3]從《曾國藩日記》看曾國藩治學(xué)態(tài)度和治學(xué)思想[D]. 張鑫潔.魯東大學(xué) 2014
[4]曾國藩的道德教育思想及其現(xiàn)代啟示[D]. 于淼.哈爾濱工程大學(xué) 2011
[5]曾國藩寫作教育思想研究[D]. 沈妍.上海師范大學(xué) 2011
[6]曾國藩書法研究[D]. 陳成波.山東大學(xué) 2010
[7]《曾國藩家書》主體思想研究[D]. 徐德勇.青島大學(xué) 2009
本文編號:3295877
【文章來源】:石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
一、研究背景和意義
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、研究內(nèi)容
四、研究思路和方法
第一章 曾國藩文藝思想概述
一、曾國藩文藝思想的淵源
(一) 時代背景
(二) 自身因素
(三) 地域因素
二、曾國藩文藝思想的形成
(一) 古文思想的形成
(二) 詩學(xué)思想的形成
(三) 書法思想的形成
三、曾國藩文藝思想的特征
(一) 融合性
(二) 保守性
第二章 曾國藩文藝思想在家庭教育中的應(yīng)用
一、家庭教育理念
(一) 起源以及發(fā)展
(二) 教育對象
(三) 教育目的
二、教育實踐
(一) 學(xué)習(xí)方法
(二) 因材施教
(三) 督導(dǎo)
第三章 對曾國藩家庭教育中文藝思想的評價和啟示
一、對曾國藩家庭教育中文藝思想的評價
(一) 多樣性
(二) 局限性
二、對當(dāng)代家庭教育的啟示
(一) 注重教育方法
(二) 注重家庭教育
結(jié)語
參考文獻
致謝
作者簡介
附件
【參考文獻】:
期刊論文
[1]解讀曾國藩家庭道德教育思想的形成及影響[J]. 曹虹,王丹. 蘭臺世界. 2016(01)
[2]試論曾國藩對桐城派的傳承和超越[J]. 蔣璐. 淮南師范學(xué)院學(xué)報. 2015(06)
[3]同光體與桐城詩派關(guān)系探論[J]. 張煜. 蘇州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(02)
[4]曾國藩的德育主張[J]. 羅慧. 當(dāng)代教育論壇. 2013(03)
[5]曾國藩的散文創(chuàng)作與文學(xué)批評[J]. 張思齊. 中國文學(xué)研究. 2012(04)
[6]從《曾國藩家書》看曾國藩的家庭教育思想[J]. 劉叢. 蘭臺世界. 2012(09)
[7]曾國藩與“桐城中興”[J]. 曾光光. 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[8]曾國藩文學(xué)研究綜述[J]. 周圣煌. 文學(xué)界(理論版). 2011(05)
[9]曾國藩家庭文學(xué)教育經(jīng)驗述要[J]. 劉偉生. 青海民族大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2011(02)
[10]曾國藩閱讀行為研究[J]. 郭平興,董恩林. 出版科學(xué). 2011(01)
博士論文
[1]曾國藩詩文思想研究[D]. 代亮.南開大學(xué) 2010
[2]曾國藩與桐城中興[D]. 邰紅紅.上海大學(xué) 2008
碩士論文
[1]曾國藩道德教育思想及其當(dāng)代啟示研究[D]. 師博嬋.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2017
[2]《曾國藩家書》人文性教育對當(dāng)今語文教育的啟示[D]. 汪婧祎.貴州師范大學(xué) 2015
[3]從《曾國藩日記》看曾國藩治學(xué)態(tài)度和治學(xué)思想[D]. 張鑫潔.魯東大學(xué) 2014
[4]曾國藩的道德教育思想及其現(xiàn)代啟示[D]. 于淼.哈爾濱工程大學(xué) 2011
[5]曾國藩寫作教育思想研究[D]. 沈妍.上海師范大學(xué) 2011
[6]曾國藩書法研究[D]. 陳成波.山東大學(xué) 2010
[7]《曾國藩家書》主體思想研究[D]. 徐德勇.青島大學(xué) 2009
本文編號:3295877
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