【摘要】：美術(shù)教師教育的重要性在于培養(yǎng)符合國家和社會人才需求以及時代發(fā)展的創(chuàng)新型美術(shù)教育師資,促進美術(shù)教師學習。信息技術(shù)的普及使學習無處不在,而被社會各界所熱捧的"大數(shù)據(jù)"為我們提供了對深度學習探究的新視角。運用大數(shù)據(jù)思維在使用時產(chǎn)生的描述、預測和產(chǎn)生攻略三個遞進層次作為研究脈絡(luò),在對社會生活方式、學習科學研究和教與學的認知調(diào)查的描述基礎(chǔ)上,預測我國美術(shù)教師教育課程結(jié)構(gòu)、學習前概念與學習過程研究的不足之處,產(chǎn)生深度學習模式下的美術(shù)教師教育創(chuàng)新發(fā)展路徑的攻略,并提出了今后發(fā)展中值得進一步探討的問題。

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3 華東師范大學美術(shù)學系教授 王遠;當代藝術(shù)，門檻在哪里？[N];中國文化報;2013年

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