基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程研究
本文關(guān)鍵詞:基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程研究 出處:《美術(shù)教育研究》2014年06期 論文類(lèi)型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 工作過(guò)程 高職動(dòng)漫 實(shí)踐課程
【摘要】:筆者在研究企業(yè)動(dòng)畫(huà)制作流程的基礎(chǔ)上,對(duì)高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)與技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究與總結(jié),并采用貼近企業(yè)工作實(shí)際的方式實(shí)施教學(xué),從而以工作過(guò)程為導(dǎo)向,提高高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)其技能發(fā)展。
【作者單位】: 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)課題——《基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐》(編號(hào):GZYLX1213278)階段性成果之一 廣東省高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議課題(編號(hào):GDXLHYB030)階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】:G712;J954-4
【正文快照】: 近年來(lái),隨著國(guó)家重視和政策調(diào)整,許多高校設(shè)置了動(dòng)畫(huà)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)。據(jù)悉,2000年我國(guó)僅有幾所大學(xué)開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè),截至2009年,全國(guó)已有1279所本專(zhuān)科院校開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫相關(guān)專(zhuān)業(yè)。快速發(fā)展與擴(kuò)張吸引了更多的關(guān)注,也引起了人們對(duì)動(dòng)漫教學(xué)及學(xué)生就業(yè)更多的討論。這么多的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 吳明慧;李沛;;基于“工作過(guò)程”的高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
2 趙志群;;職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程的兩個(gè)基本特征[J];教育與職業(yè);2007年30期
3 趙志群;王煒波;;基于設(shè)計(jì)導(dǎo)向的職業(yè)教育思想[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年19期
4 趙昕;;工作過(guò)程知識(shí)導(dǎo)向的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年07期
5 李閩;馮艷妮;;高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)研究[J];職教通訊;2013年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王育波;楊華;陳麗敏;;基于“課程對(duì)接崗位需求”的《供配電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)》課程建設(shè)與研究[J];才智;2012年11期
2 季正紅;;工學(xué)結(jié)合課程實(shí)施過(guò)程中的思考——以“商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)”課程為例[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年07期
3 邱寄帆;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探析——校企合作精心制訂基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)方案[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期
4 孫文娟;方向紅;;基于工作過(guò)程的化工過(guò)程與設(shè)備課程體系構(gòu)建[J];巢湖學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期
5 夏繼軍;;基于工作過(guò)程EDA技術(shù)課程教學(xué)改革[J];成功(教育);2009年11期
6 顧秋琴;;基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究——以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程為例[J];財(cái)會(huì)通訊;2011年24期
7 郭強(qiáng);陳紹敏;;高職高專(zhuān)畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐[J];重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期
8 趙迎春;賀瑛;;基于工作過(guò)程的高職商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)[J];長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
9 趙迎春;;高職《商務(wù)英語(yǔ)》課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J];長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
10 劉春英;吳德華;;項(xiàng)目教學(xué)法在模擬電子技術(shù)課程中的應(yīng)用[J];長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
相關(guān)會(huì)議論文 前3條
1 周奎;;“雙主體”模式下高職課程體系的構(gòu)建研究[A];2011無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年
2 陳莉;;基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職課程開(kāi)發(fā)模式探究——以高職“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐為例[A];江蘇省系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年
3 楊澤宇;;基于工學(xué)結(jié)合的高職院校課程體系改革研究與實(shí)踐[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 張晉;高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李賀偉;技術(shù)本科教育課程體系主要要素研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年
2 甄文鳳;高等職業(yè)院校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀研究[D];西北大學(xué);2011年
3 王東松;工學(xué)結(jié)合一體化的高職軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)Java方向的課程開(kāi)發(fā)研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年
4 劉雅絨;基于能力導(dǎo)向下的高職實(shí)踐教學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2011年
5 田麗麗;基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革研究[D];浙江師范大學(xué);2011年
6 劉濤;“學(xué)徒制”的現(xiàn)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)之研究[D];蘇州大學(xué);2011年
7 杜林冬;中等職業(yè)學(xué)校校本課程設(shè)計(jì)研究[D];河北師范大學(xué);2007年
8 包節(jié);職業(yè)教育教師職業(yè)能力發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2007年
9 李艷;英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制及對(duì)我國(guó)職業(yè)教育課程改革的啟示[D];河北師范大學(xué);2008年
10 易艷明;德國(guó)設(shè)計(jì)導(dǎo)向職教思想分析及其教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與啟示[D];天津大學(xué);2008年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前7條
1 趙志群;;職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程的兩個(gè)基本特征[J];教育與職業(yè);2007年30期
2 姜大源;;論高職教育工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)[J];徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
3 姜大源;;論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)——關(guān)于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的解讀[J];中國(guó)高教研究;2009年04期
4 趙志群;論職業(yè)教育工作過(guò)程導(dǎo)向的綜合性課程開(kāi)發(fā)[J];職教論壇;2004年06期
5 徐國(guó)慶;;職業(yè)知識(shí)的工作邏輯與職業(yè)教育課程內(nèi)容的組織[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年16期
6 徐涵;;關(guān)于我國(guó)職業(yè)教育課程改革的思考[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年31期
7 趙志群;王煒波;;基于設(shè)計(jì)導(dǎo)向的職業(yè)教育思想[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年19期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 吳明慧;李沛;;基于“工作過(guò)程”的高職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
2 崔可迪;設(shè)計(jì)《共產(chǎn)主義凱歌》舞臺(tái)美術(shù)的體會(huì)[J];中國(guó)戲劇;1960年08期
3 李翔宇;;基于工作過(guò)程的影視特效動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)之初探[J];藝海;2009年07期
4 鄒毅;汪麗麗;;議高校動(dòng)畫(huà)教學(xué)實(shí)踐課程改革[J];文藝生活(藝術(shù)中國(guó));2009年07期
5 黎衛(wèi);;高職動(dòng)漫工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索與研究[J];沿海企業(yè)與科技;2009年01期
6 郭翠平;;我看《緊急迫降》[J];電影文學(xué);2000年03期
7 王秀云;;表導(dǎo)演工作中互動(dòng)關(guān)系探索[J];劇作家;2009年01期
8 王高波;;三維動(dòng)畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期
9 陳祥杰;;由《貝奧武夫》動(dòng)畫(huà)電影模式所引發(fā)的思考[J];裝飾;2009年05期
10 王林夫;;新的V奻——參加道情戲《木匠迎親》導(dǎo)、表演的一點(diǎn)體會(huì)[J];當(dāng)代戲劇;1960年05期
相關(guān)會(huì)議論文 前1條
1 李倜;;論文評(píng)議有感[A];中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)影視技術(shù)文集[C];2007年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 深圳商報(bào)記者 鄭愷 萬(wàn)紅金;南山無(wú)償資助動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目[N];深圳商報(bào);2006年
2 蘇莉鵬 記者 徐大勇;牡丹江人瞄上動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2005年
3 飛花;“精靈”背后的IT魔法[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2006年
4 本報(bào)記者 宗文雯;蘇州首部動(dòng)畫(huà)電影園區(qū)造[N];蘇州日?qǐng)?bào);2008年
5 本報(bào)記者 趙玉蘭 實(shí)習(xí)生 秦嶺;中山動(dòng)漫專(zhuān)家首次參與國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)大片制作[N];中山日?qǐng)?bào);2005年
6 本報(bào)記者 朱玉卿;金國(guó)平:國(guó)際化是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的一大出路[N];中國(guó)電影報(bào);2006年
7 周珍;天維源創(chuàng)欲借新媒體推動(dòng)漫[N];中國(guó)文化報(bào);2006年
8 深圳商報(bào)記者 鄭愷 萬(wàn)紅金;深圳建設(shè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一站式平臺(tái)[N];深圳商報(bào);2006年
9 文華;電影天地飛出“滇版悟空”[N];云南日?qǐng)?bào);2007年
10 曾祥書(shū);電影《守望平安》開(kāi)機(jī)[N];文藝報(bào);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條
1 劉新陽(yáng);影視動(dòng)畫(huà)主場(chǎng)景的藝術(shù)構(gòu)建與數(shù)字化實(shí)現(xiàn)研究[D];山東師范大學(xué);2008年
2 黃萬(wàn)壯;多媒體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)在科學(xué)演示中的應(yīng)用與研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2007年
3 李旎;電視紀(jì)錄片的娛樂(lè)化研究[D];重慶大學(xué);2009年
4 歐陽(yáng)建軍;動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的本科教學(xué)研究[D];武漢理工大學(xué);2010年
5 趙慶珠;論迪士尼動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力[D];上海師范大學(xué);2011年
6 尚澎;日本“機(jī)戰(zhàn)”題材動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2013年
,本文編號(hào):1331209
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/dongmansheji/1331209.html