發(fā)布時間：2017-05-24 13:22

  本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)碩士學(xué)位論文研究方法的統(tǒng)計分析——以西北地區(qū)五所高校教育學(xué)碩士專業(yè)優(yōu)秀論文為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育研究方法是進行教育研究的方法基礎(chǔ)。本文通過對我國西北地區(qū)五所高校137篇教育學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文使用的研究方式進行統(tǒng)計分析,結(jié)果表明:研究方法呈現(xiàn)多元化,但定性研究依然是主要研究方法;混合分析法和實證研究都得到了重視,但其運用力度不夠。存在的問題有:方法意識薄弱,使用缺乏規(guī)范性;思辨式研究方法居多,量化研究和混合研究粗糙;研究中缺少實證性;研究的信效度分析不夠等問題。提出建議:轉(zhuǎn)變研究的思維方式;加強方法意識,強化方法訓(xùn)練;構(gòu)建以元教育科學(xué)研究方法為指導(dǎo)的教育研究方法體系;運用相反證據(jù)法增強研究的信度和效度。
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 碩士學(xué)位論文 研究方式與方法 統(tǒng)計分析
【分類號】：G643.8
【正文快照】： 一、研究背景和意義進入21世紀以來,我國西北地區(qū)教育學(xué)專業(yè)的碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,培養(yǎng)水平不斷提升,研究生的研究能力有所提升,教育研究有效果顯著變化。但是,研究生在學(xué)術(shù)研究中,使用教育科學(xué)研究方法還存在一定的問題,一定程度上反映了研究生教育的狀況。為此,本

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本文編號：390932