本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語數(shù)字化教材評價研究——以電子課件為例

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【摘要】：隨著科技的發(fā)展,數(shù)字化教材的使用已成為日常教學(xué)中不可或缺的一部分,文章介紹了大學(xué)英語數(shù)字化教材評價研究現(xiàn)狀,分析了非英語專業(yè)大學(xué)英語課程中以電子課件為代表的數(shù)字化教材存在的問題,論述了建立數(shù)字化教材評價體系的必要性,為將來建立數(shù)字化教材評價體系提供一定依據(jù)。
【作者單位】： 三江學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語 電子課件 評價
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“大學(xué)英語數(shù)字化教材評價體系研究”(2015SJB010)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 科技的飛躍帶來了計算機(jī)輔助教學(xué)的蓬勃發(fā)展,順應(yīng)這一發(fā)展趨勢,越來越多大學(xué)英語教材內(nèi)容和形式也有了更新,數(shù)字化教材的使用漸漸成為日常課堂教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán),在豐富課堂內(nèi)容,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效率,拓展學(xué)生思維等方面,其重要性都不言而喻。近年來,大學(xué)英語教

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