發(fā)布時間：2017-09-08 16:14

  本文關(guān)鍵詞：英語的身份:后殖民視野下的香港大學英語學科改革

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【摘要】：大學英語學科的發(fā)展,既是全球化的進程,又和所在地的文化身份相關(guān)。作為華人地區(qū)以英語為教學語言的大學,香港大學英語學科變革史體現(xiàn)了后殖民境況下英語語言文學的教學和地方文化自主性建構(gòu)的矛盾。通過梳理香港大學英語學科教研理念和體制的變遷,思考如何處理外語教學與本土身份之間的張力,探討全球化進程中英語學科如何克服自身的意識形態(tài)性,介入社會批評。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學英文學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語 香港大學 意識形態(tài) 后殖民
【基金】：廣東外語外貿(mào)大學校級教研青年項目“通識教育視野下的香港高校英語課程改革研究”(項目編號:GWJY2015084) 全國高校外語教學科研項目“英美文學教學中的人文理念與實踐”(項目編號:2015GD0017A) 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“我國外語教育改革和發(fā)展研究”(項目編號:15JZD048)
【分類號】：H319.1
【正文快照】： 自1760年亞當·斯密在蘇格蘭的格拉斯哥大學開設(shè)英國作品選讀的講座以來,“英國文學”和“英語研究”作為大學中獨立的學科和研究領(lǐng)域被逐步固定下來。[1](PP.18-20)今天,在英語國家代表性大學的人文學科中,英文系往往位列核心系科。而在非英語國家的大學,由于英語在全球的強

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本文編號：815006