本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生英語能力和職業(yè)能力的結(jié)合——項目化教學(xué)在高職英語中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 高職教育 英語 項目化教學(xué) 優(yōu)勢 不足

【摘要】：高職教育的快速發(fā)展及其"工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式迫切要求高職英語教學(xué)的改革。項目化教學(xué)模式將英語語言點和工作任務(wù)融合起來設(shè)計項目,學(xué)生小組合作動手完成項目,掌握語言知識,培養(yǎng)職業(yè)能力。它符合了高職教育的特點,適合社會的需求,具有它的優(yōu)勢,但是仍然也存在著不足,需要我們在實踐中改善和提升。
【作者單位】： 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 英語 項目化教學(xué) 優(yōu)勢 不足
【基金】：2014年院級社科類(項目編號:YJ2014-13)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 0引言我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速、進(jìn)步顯著,一個具有“基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高”等特點的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式已初步形成[1]。高職教育的“高”就體現(xiàn)具有一定外語水平的高技能人才,高職公共英語課程在高職課程體系中就顯著格外重要,具有特殊

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聶敏;;項目化教學(xué)在高職院�！盯鲈O(shè)計》中的應(yīng)用研究[J];美術(shù)界;2014年01期

2 于同亞;;項目化教學(xué)在高職影視后期處理課程中的應(yīng)用[J];教師;2010年32期

3 張亞玲;;教師項目化教學(xué)實施中遇到的問題及對策分析[J];大家;2012年04期

4 王麗敏;;高職高專學(xué)科項目化教學(xué)改革的探討[J];青年文學(xué)家;2012年13期

5 倪宇超;;高職院校地方導(dǎo)游俄語課程項目化教學(xué)初探[J];黑龍江科技信息;2010年31期

6 程英鑫;;高職學(xué)生實習(xí)過程中項目化教學(xué)之我見[J];文學(xué)界(理論版);2012年06期

7 付成波;;高職院校《普通話》課程項目化教學(xué)改革探索[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年03期

8 顏佐寧;;高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目化教學(xué)改革亟待完善[J];青春歲月;2013年24期

9 王明生;楊紅英;;高職英語課程項目化教學(xué)改革的困境及對策[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2014年01期

10 陳瑋;;高職院校旅游俄語課程項目化教學(xué)的構(gòu)思及特點[J];黑龍江科技信息;2010年22期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 許艷華;;《會計信息化基礎(chǔ)》課程項目化教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建[A];第九屆全國會計信息化年會論文集（下）[C];2010年

2 王田煜;;典型作品項目教學(xué)的實踐[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 紀(jì)曉薇;;淺談土建英語項目化教學(xué)[A];2014年全國教育工作會議論文集[C];2014年

4 程振華;馬惠莉;;“項目教學(xué)法”在高職基礎(chǔ)化學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國化學(xué)會第28屆學(xué)術(shù)年會第16分會場摘要集[C];2012年

5 王秀華;;高職《公差》課程項目化教學(xué)改革的思考[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 毛厭草;項目化教學(xué),授之以魚？授之以漁？[N];中國教育報;2009年

2 本報記者 鄭晉鳴邋通訊員 郭亞麗;一樣的課程 不一樣的教法[N];光明日報;2008年

3 本報記者 劉玉;項目化教學(xué)讓學(xué)生更搶手[N];中國教育報;2014年

4 ;周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹“三具兩基一抓手”[N];周口日報;2010年

5 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 毛大龍;走科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的高職教育創(chuàng)新之路[N];寧波日報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 莊益玲;項目化教學(xué)在高職英語中的實證研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

2 羅茜雯;高職商務(wù)英語項目化教學(xué)的實施困境及優(yōu)化策略研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

3 許盟;項目化教學(xué)模式在高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2013年

4 李惠瑩;項目化教學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 洪曉青;中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》項目化教學(xué)應(yīng)用研究[D];揚州大學(xué);2013年

6 王聰聰;項目化教學(xué)中面向績效的教學(xué)設(shè)計研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

7 劉娉;高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目化教學(xué)實踐探索[D];西南大學(xué);2013年

8 胡堅;嵌入式系統(tǒng)項目化教學(xué)實驗平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2014年

9 張成霞;計算機(jī)應(yīng)用類課程項目化教學(xué)模式的行動研究[D];南京師范大學(xué);2008年

，

本文編號：622576