本文關(guān)鍵詞：ESP視閾下的大學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)調(diào)查研究——以體育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)為例

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【摘要】：實(shí)用性的專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)(ESP)在現(xiàn)代社會(huì)生活各領(lǐng)域得到重視。項(xiàng)目教學(xué)是基于真實(shí)情境,以學(xué)生者為中心,合作為形式的教學(xué)方法,被視為實(shí)現(xiàn)ESP教學(xué)有效的方法之一。由于其專(zhuān)業(yè)特征,體育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)ESP教學(xué)。通過(guò)調(diào)查體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度及對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的影響,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目英語(yǔ)教學(xué)基本持積極的態(tài)度,英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)也有提高。但學(xué)生在英語(yǔ)應(yīng)用方面還存在問(wèn)題,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用信心不足。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： ESP 大學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué) 體育專(zhuān)業(yè)
【基金】：2015-2016年甘肅省高等院校英語(yǔ)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“項(xiàng)目教學(xué)法(project-based)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性研究”(項(xiàng)目編號(hào):GSKB2015-15-2)的成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 出于職業(yè)發(fā)展的需要,體育專(zhuān)業(yè)在客觀上要求一、引言學(xué)生具備一定的英語(yǔ)運(yùn)用能力。英語(yǔ)是國(guó)際體育賽隨著二十一世紀(jì)社會(huì)生活的信息化、經(jīng)濟(jì)的全事或體育活動(dòng)經(jīng)常使用的交際工具,屬于ESP的一球化以及我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步深入發(fā)展,個(gè)分支,對(duì)其教學(xué)也必然遵循ESP的理論及，

本文編號(hào)：586022