閱讀教學(xué)是促進(jìn)高中生英語水平提高的主要因素。閱讀能力的改善與良好閱讀態(tài)度的形成主要依靠課堂上的閱讀指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)在英語閱讀方面提出了新的要求,迫切需要發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。然而,傳統(tǒng)的教學(xué)方法使學(xué)生在閱讀過程中處于被動(dòng)的狀態(tài),以至于缺少獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)難以培養(yǎng),進(jìn)而阻礙閱讀能力的提升以及良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。因此,有必要開展這方面的研究。本研究探討基于問題鏈的閱讀教學(xué)在多大程度上能對(duì)學(xué)生的閱讀能力與閱讀態(tài)度產(chǎn)生影響。本研究以山東省某縣中學(xué)高二年級(jí)兩個(gè)班80名學(xué)生為研究的對(duì)象,實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班學(xué)生各40名。研究共歷時(shí)4個(gè)月,筆者采用測(cè)試、問卷調(diào)查與訪談的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。實(shí)驗(yàn)開始前,筆者向?qū)嶒?yàn)班學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,以獲得其英語閱讀態(tài)度的相關(guān)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程中,筆者在這兩個(gè)班進(jìn)行即時(shí)測(cè)試與延時(shí)測(cè)試,以檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生英語閱讀能力方面是否產(chǎn)生影響。實(shí)驗(yàn)完成后,筆者對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,旨在了解學(xué)生的閱讀態(tài)度的變化以及對(duì)該實(shí)驗(yàn)所持有的觀點(diǎn)與教學(xué)效果。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的英語閱讀能力得以提升,積極的閱讀態(tài)度得以形成。主要表現(xiàn)為:（1）在閱讀理解成績(jī)方面,實(shí)... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

概念圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于發(fā)展思維品質(zhì)的初中英語閱讀課問題鏈設(shè)計(jì)[J]. 吳瀅.  基礎(chǔ)外語教育. 2019(04)
[2]基于思維能力培養(yǎng)的英語閱讀問題鏈設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考[J]. 葛晨穎.  英語教師. 2019(14)
[3]運(yùn)用問題鏈在高中英語語篇閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)——以Unit 2 Reading A Pioneer For All People為例[J]. 黃鶯.  英語教師. 2019(13)
[4]基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)中的問題鏈設(shè)計(jì)[J]. 胡文娜.  英語教師. 2018(07)
[5]實(shí)踐與反思:二語習(xí)得研究視域下的最近發(fā)展區(qū)理論解讀[J]. 張巍,劉富華.  中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[6]英語閱讀教學(xué)問題鏈設(shè)計(jì)存在的問題及其對(duì)策[J]. 楊平平.  教學(xué)與管理. 2017(31)
[7]初中英語教學(xué)中如何開展小組合作探究式學(xué)習(xí)[J]. 許曉紅.  英語教師. 2016(21)
[8]淺談小學(xué)英語探究性學(xué)習(xí)[J]. 朱萍.  教育觀察(下半月). 2016(09)
[9]創(chuàng)新教學(xué)模式,提高高中英語閱讀教學(xué)效率[J]. 彭淑杰.  內(nèi)蒙古教育. 2014(22)
[10]試論探究式學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 林彩丹.  教育教學(xué)論壇. 2014(27)

碩士論文
[1]問題式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的有效性研究[D]. 劉小語.延安大學(xué) 2016
[2]“文學(xué)圈”閱讀教學(xué)模式對(duì)高中生英語閱讀態(tài)度的影響研究[D]. 徐巧君.福建師范大學(xué) 2013
[3]探究式學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 尹曉梅.重慶師范大學(xué) 2012
[4]高中數(shù)學(xué)課堂問題鏈的設(shè)計(jì)[D]. 王婷.揚(yáng)州大學(xué) 2012
[5]高中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的調(diào)查與研究[D]. 汪朝霞.華東師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：2960298