【摘要】：本論文主要基于Lewis的詞匯教學(xué)法,研究了語塊,語塊教學(xué)以及語塊教學(xué)是如何提高兒童外語口語輸出的流利性。在聽,說,讀,寫四個(gè)指標(biāo)中,說是兒童語言輸出的很重要的一項(xiàng)指標(biāo)。對于外語學(xué)習(xí)者來說,語言表達(dá)的流利性也是重要的外語表達(dá)能力之一。然而,當(dāng)前在中國英語學(xué)習(xí)者在口語的表達(dá)方面還是很薄弱的,他們都幾乎沒法用標(biāo)準(zhǔn)的語言與本土語者交談。作者認(rèn)為對于外語教師來說,如果還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué),是很難提高學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)能力。從1990年起,詞塊教學(xué)理念已經(jīng)被引進(jìn)到中國,并且開始被廣泛的應(yīng)用于翻譯,寫作以及詞匯教學(xué),當(dāng)然也被應(yīng)用于英語口語教學(xué)。根據(jù)目前語塊教學(xué)的研究情況,作者的導(dǎo)師提議用語塊教學(xué)的方法來提高兒童口語輸出的流利性,因?yàn)槟壳斑@項(xiàng)研究還幾乎是空白。作者關(guān)于語塊的定義,語塊的分類,語塊教學(xué)當(dāng)前國內(nèi)外研究的進(jìn)展以及如何開展語塊教學(xué)都進(jìn)行了細(xì)致的研究。作者選擇了某小學(xué)四年級的一名男生作為研究對象,通過語塊教學(xué)的方法對該研究對象進(jìn)行授課。整個(gè)過程包括了十二次課程,作者選取的教材是上海外語出版社2010年研發(fā)的教材《核心英語》。每次課程結(jié)束前作者會為研究對象進(jìn)行三分鐘內(nèi)的錄音,并對錄音進(jìn)行轉(zhuǎn)寫和分析五項(xiàng)指標(biāo)。本研究主要致力于解決以下問題:1.小學(xué)英語教師如何在課堂進(jìn)行語塊教學(xué)?2.語塊教學(xué)法在哪些方面促進(jìn)兒童口語輸出的流利性?研究表明語塊教學(xué)法能夠幫助研究對象學(xué)習(xí)語言,并且通過分析指標(biāo)得出研究對象口語的流暢性也在多方面有提高。
【學(xué)位授予單位】：吉林外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.31

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王偉;;淺論語塊視角下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)的有效性[J];當(dāng)代教研論叢;2019年07期

2 謝力;周榮;;基于語塊理論的大學(xué)英語翻譯教學(xué)研究[J];黑龍江教育(理論與實(shí)踐);2019年10期

3 李健民;;語塊及其教學(xué)研究[J];職教與經(jīng)濟(jì)研究(婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2007年03期

4 周正鐘;;最近12年國內(nèi)語塊研究綜述[J];廣東培正學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 王琦;;結(jié)合語塊理論優(yōu)化高中英語聽力教學(xué)[J];中學(xué)生英語;2019年40期

6 劉明芳;;二語寫作中語塊的預(yù)制及輸出構(gòu)建研究[J];湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2018年11期

7 段士平;;語塊在語言系統(tǒng)中的位置:從“邊緣”到“核心”[J];外國語文;2019年02期

8 馬燁文;;基于英語學(xué)習(xí)者的語塊運(yùn)用在英語寫作中的應(yīng)用探究[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2019年07期

9 馮德兵;高萍;;試論英語語塊的結(jié)構(gòu)與功能[J];新余學(xué)院學(xué)報(bào);2019年04期

10 周正鐘;;復(fù)述產(chǎn)出對二語學(xué)習(xí)者語塊使用的影響[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育版);2019年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 譚愛華;廖維娜;;基于語料庫的語塊習(xí)得模式研究[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究（第四卷）[C];2015年

2 周玉;宗成慶;徐波;;基于多層過濾的統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯[A];第二屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會論文集[C];2004年

3 程葳;邱立坤;;限定領(lǐng)域漢英口語雙語語塊庫的構(gòu)建[A];中文信息處理前沿進(jìn)展——中國中文信息學(xué)會二十五周年學(xué)術(shù)會議論文集[C];2006年

4 吳繼峰;;頻率和漢語水平對漢語二語者非習(xí)語語塊加工的影響[A];《第二語言學(xué)習(xí)研究》2016年第2期[C];2016年

5 宋慧曼;程葳;;關(guān)于雙語語塊規(guī)范的幾個(gè)問題[A];民族語言文字信息技術(shù)研究——第十一屆全國民族語言文字信息學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 魏瑋;杜金華;徐波;;基于分層語塊分析的統(tǒng)計(jì)翻譯研究[A];內(nèi)容計(jì)算的研究與應(yīng)用前沿——第九屆全國計(jì)算語言學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2007年

7 丁晟春;劉逶迤;熊霞;梅健;;基于領(lǐng)域本體和語塊分析的信息抽取的研究與實(shí)現(xiàn)[A];第四屆全國信息檢索與內(nèi)容安全學(xué)術(shù)會議論文集（上）[C];2008年

8 賀斐;武浩;梁菲菲;白璐;白學(xué)軍;;漢語閱讀中助詞“粘著性切分”的特點(diǎn)及發(fā)展[A];第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集[C];2018年

9 錢娟;王立非;;“CCTV杯”英語演講中的語塊對比研究[A];全球化中的英語演講：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——首屆全國英語演講教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 梁穎紅;;真實(shí)語料下基于多Agent分布式英語[A];蘇州市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文匯編(2008-2009)[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 人民教育出版社英語編輯室 張獻(xiàn)臣;林語堂對當(dāng)今英語教學(xué)的啟示[N];中華讀書報(bào);2016年

2 畢昕 黑龍江大學(xué)文學(xué)院;語塊研究為對外漢語教學(xué)提供新思路[N];中國社會科學(xué)報(bào);2019年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 周榮;英語情緒類語塊認(rèn)知隱喻研究[D];中央民族大學(xué);2012年

2 甄鳳超;基于語料庫的中國英語外語學(xué)習(xí)者口語交際能力研究：COLSEC中的預(yù)構(gòu)成語塊、圖式、語用特征及策略[D];上海交通大學(xué);2006年

3 石洛祥;中國英語學(xué)習(xí)者慣用語塊習(xí)得研究[D];西南大學(xué);2009年

4 孟德騰;現(xiàn)代漢語嵌入式預(yù)制語塊研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 田靚;漢語作為外語/第二語言教學(xué)的“把”字句研究[D];北京大學(xué);2012年

6 顧鳴鏑;漢語構(gòu)式承繼關(guān)系及其認(rèn)知功能研究[D];上海師范大學(xué);2013年

7 王文龍;對外漢語初級階段語塊構(gòu)建研究[D];北京大學(xué);2013年

8 許琨;基于語料庫的漢語學(xué)習(xí)者口語語塊運(yùn)用特征研究[D];華東師范大學(xué);2015年

9 王蕾;中國高水平EFL學(xué)習(xí)者語言研究：程式語和語言創(chuàng)造性[D];上海外國語大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 閆淑偉;菲律賓漢語學(xué)習(xí)者語塊寫作教學(xué)研究[D];西安外國語大學(xué);2019年

2 沈瑩;外國留學(xué)生漢語虛詞框架語塊的習(xí)得研究[D];上海交通大學(xué);2017年

3 陳紅陽;基于語塊教學(xué)法的高級綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D];遼寧師范大學(xué);2019年

4 鄒文峰;語塊教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];贛南師范大學(xué);2018年

5 李文靜;口譯訓(xùn)練中語塊使用問題及其對策研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2019年

6 周思宇;圖式理論下的語塊教學(xué)對高中生英語寫作能力的影響研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

7 李紅萍;運(yùn)用語塊教學(xué)提高兒童英語口語熟練程度個(gè)案研究[D];吉林外國語大學(xué);2019年

8 任慧慧;基于思維導(dǎo)圖的語塊教學(xué)在初中英語寫作中的應(yīng)用研究[D];重慶師范大學(xué);2019年

9 楊似程;語塊教學(xué)法在高職非英語專業(yè)英語教學(xué)中的的應(yīng)用研究[D];閩南師范大學(xué);2019年

10 張紅艷;語塊教學(xué)在初中英語閱讀中的應(yīng)用研究[D];湖北師范大學(xué);2019年

本文編號：2781738