【摘要】：流利度是評(píng)判口譯質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),而停頓則會(huì)極大地影響流利度,因此停頓現(xiàn)象成為了口譯理論界的研究熱點(diǎn)。已有研究表明,停頓現(xiàn)象與譯員的認(rèn)知加工高度關(guān)聯(lián),其中工作記憶對(duì)停頓的影響受到了越來越大的關(guān)注。本論文分別研究了工作記憶容量和資源處理效率的影響,試圖還原工作記憶影響停頓的全景。同時(shí),本論文試圖探索漢英、英漢兩個(gè)方向口譯停頓的區(qū)別,為方向性的爭(zhēng)論提供新的證據(jù),并為不同方向的口譯訓(xùn)練提供指導(dǎo)。本研究旨在探討主要的停頓類型并從工作記憶的視角深入挖掘交傳停頓背后的心理機(jī)制,同時(shí)對(duì)比漢英、英漢交傳停頓的區(qū)別并分析背后的原因。本研究是基于Baddeley的工作記憶模型、Gile的精力分配模型和Levelt的言語產(chǎn)出模型,包含漢英、英漢聽力廣度任務(wù)以及漢英、英漢交替?zhèn)髯g四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),并利用有提示性回憶的方法收集停頓原因的一手資料。本實(shí)驗(yàn)使用Praat語音學(xué)軟件來統(tǒng)計(jì)停頓的頻率和平均時(shí)長(zhǎng),并使用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。受試是10位來自上海外國(guó)語大學(xué)口譯系的研究生,均接受了至少一年的口譯課程訓(xùn)練并通過了相關(guān)測(cè)試。研究結(jié)果表明:(1)漢英、英漢口譯停頓都主要來自口譯信息生成,包括提取表達(dá)、閱讀筆記和組織命題;目的語產(chǎn)出也會(huì)造成口譯停頓,包括改述、猶豫和重復(fù),但所占比例較小。(2)工作記憶會(huì)影響口譯的停頓頻率,其中資源配置效率與停頓頻率負(fù)相關(guān),而工作記憶容量無法起決定性作用,需要和資源配置效率協(xié)同發(fā)揮作用。(3)漢英、英漢口譯停頓存在顯著差異。漢英口譯中,閱讀筆記導(dǎo)致的停頓平均時(shí)長(zhǎng)更長(zhǎng),提取表達(dá)導(dǎo)致的停頓頻率更高;而英漢口譯中組織命題導(dǎo)致的停頓頻率更高。這些差異是不同的精力分配模式造成的,工作記憶則直接影響到精力的分配�？谧g停頓方向性上的這些差異表明譯者無法擺脫源語語言結(jié)構(gòu)的影響,從而挑戰(zhàn)了“脫離源語語言外殼”理論。
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：2692346