【摘要】：筆者的此翻譯項(xiàng)目報(bào)告,其英語(yǔ)原文節(jié)選自《日本勞工評(píng)論》2010年夏季第7卷第3期,兩篇原文分別為正人郡治的《過(guò)去三年有10%的公司雇用留學(xué)生:日本勞工政策和培訓(xùn)研究所關(guān)于雇用留學(xué)生的調(diào)查》和堀幸惠的《非都市地區(qū)的校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變和年輕人就業(yè)》。文章介紹了在日本工作的外國(guó)留學(xué)生的情況,進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和趨勢(shì)判斷。在當(dāng)前我國(guó)與外國(guó)交流日益頻繁,越來(lái)越多的外國(guó)人留在中國(guó)工作的情況下,文章所述的日本的外國(guó)留學(xué)生就業(yè)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題也同樣值得我們思考和借鑒。因此,翻譯該文章對(duì)我國(guó)處理此問(wèn)題具有啟發(fā)意義。在翻譯的過(guò)程中,筆者遇到了一些專有名詞翻譯問(wèn)題,語(yǔ)序調(diào)整問(wèn)題及翻譯的"度"的把握問(wèn)題。在翻譯的實(shí)踐過(guò)程中,筆者發(fā)現(xiàn)功能對(duì)等理論適用于翻譯過(guò)程中的眾多問(wèn)題解決。譯文的功能應(yīng)和原文一樣,對(duì)于讀者有著思考和借鑒的意義,且譯文應(yīng)體現(xiàn)原文的寫作目的。因此,在翻譯過(guò)程中,筆者選用這一理論來(lái)指導(dǎo)整個(gè)翻譯過(guò)程,選用了語(yǔ)序調(diào)整、分句翻譯、主動(dòng)被動(dòng)轉(zhuǎn)換等翻譯技法。此次的翻譯實(shí)踐讓筆者體會(huì)良多,筆者深刻意識(shí)到翻譯是一門深厚的學(xué)問(wèn)。作為一名譯者,平素更應(yīng)當(dāng)勤加練習(xí),從大量的翻譯實(shí)踐中掌握翻譯技巧并摸索翻譯的精髓。譯者也應(yīng)當(dāng)廣泛接觸各類譯文,提高自己對(duì)各類文本的駕馭程度。
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：2518396