本文選題：學(xué)習(xí)策略　切入點(diǎn)：語言學(xué)習(xí)策略　出處：《外語電化教學(xué)》2017年02期

【摘要】：本文回顧了1984-2016年間國內(nèi)語言學(xué)習(xí)策略研究的主要成果。研究內(nèi)容包括語言學(xué)習(xí)策略使用偏好調(diào)查、不同群體間學(xué)習(xí)策略使用偏好對比、語言學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練等九方面。本研究借鑒、而不是借用國外研究方法和研究工具,充分考慮中國語境下外語學(xué)習(xí)的特殊性,對中國外語學(xué)習(xí)者策略能力發(fā)展的基本規(guī)律和特征進(jìn)行系統(tǒng)有效研究。
[Abstract]:This paper reviews the main achievements of language learning strategies research in China from 1984 to 2016. The research includes a survey of language learning strategy use preferences and a comparison of learning strategy use preferences among different groups. This study draws lessons from foreign research methods and tools, and takes full account of the particularity of foreign language learning in Chinese context. This paper makes a systematic and effective study on the basic rules and characteristics of the development of Chinese foreign language learners' strategic competence.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué);黑龍江省教育學(xué)院;
【基金】：哈爾濱師范大學(xué)人文社會科學(xué)“具有中國特色的二語習(xí)得理論與實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目”(項(xiàng)目編號:ST2009-04) 黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“非英語專業(yè)研究生英語學(xué)習(xí)策略使用偏好調(diào)查”(項(xiàng)目編號:JGXMHLJ-2016029)的階段性成果
【分類號】：H319.3

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本文編號：1686025