發(fā)布時間：2017-10-10 20:05

  本文關(guān)鍵詞：反思語感閱讀法對大學生英文能力的影響研究

  更多相關(guān)文章： 反思語感閱讀法 大學英語 實驗方法

【摘要】：信息科技時代背景下,國外資源變得唾手可得。媒體也會推出最受歡迎的作品名單,這些作品內(nèi)容符合時代背景,寫作手法也能提高讀者的閱讀興趣。將英文最新暢銷圖書原著引入大學英語課程教學,在大量閱讀中培養(yǎng)學生英語語感,同時在課堂和課后運用各種教學活動引導學生對閱讀內(nèi)容和過程進行反思,大大提高了學生英文的各項技能水平。以60名大一新生作為實驗對象,經(jīng)過1年的實驗期,通過定量數(shù)據(jù)分析,證明反思語言閱讀法有利于學生英文水平的提高,轉(zhuǎn)變了學生的英文學習理念,培養(yǎng)了學生用英文進行思考的能力。
【作者單位】： 青島科技大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 反思語感閱讀法 大學英語 實驗方法
【基金】：2015年外研社教學改革與研究項目重點課題“反思語感閱讀法對大學生英語聽說讀寫的影響和對同步發(fā)展問題的解決研究”階段性成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、引言 喬姆斯基(1957)將語感(sense of langue/speech feeling)定義為對語言的系統(tǒng)感知能力。語感在無形中有助于篇章的理解和句子的創(chuàng)造[1]。Rorty(1973)認為語感是知識的源泉,把語感的培養(yǎng)看作是語言教學的重要任務(wù)之一[2]。語感在語言習得中的重要性可見一斑。以語感為

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周榮輝;三層面閱讀法在英語閱讀中的應用[J];攀枝花大學學報;1999年03期

2 朱妮婭;;“全腦閱讀法”及其對二語課堂閱讀教學的啟發(fā)[J];海南廣播電視大學學報;2008年01期

3 馬忠孝;王姿;;四種不同的整體信息閱讀法[J];高等教育研究;1995年03期

4 花紅梅;;鑒別閱讀法在英語閱讀教學中的運用[J];家教世界;2012年22期

5 王姿;馬忠孝;;整體信息閱讀法及其在外語教學中的應用[J];高等教育研究;1995年03期

6 趙宇飛;;高中英語課堂教學中任務(wù)型閱讀法的應用[J];課程教育研究;2014年07期

7 蔡衛(wèi)星;;模糊閱讀法巧解考研英語閱讀難題[J];新東方英語(大學版);2009年11期

8 連甫;交流閱讀法與速讀法[J];外語學刊(黑龍江大學學報);1991年02期

9 夏曉梅;;整體信息閱讀法在英語普通班的教學實踐[J];高等教育研究;1995年03期

10 顧錫濤;;英語雙向模塊閱讀法應用的注意事項[J];邢臺學院學報;2013年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙浩冉;語感閱讀法在高中英語課外閱讀中的應用[D];河北師范大學;2016年

，

本文編號：1008315