本文關(guān)鍵詞：關(guān)于俄語教學(xué)改革的思考　出處：《語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))》2014年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 俄語教學(xué) 改革 主體性

【摘要】：當(dāng)前,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,合理設(shè)置學(xué)科專業(yè),改革傳統(tǒng)教學(xué)模式已成為教育界的首要任務(wù),俄語教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的要求,因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)俄語人才的要求越來越高。本文依據(jù)"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,針對(duì)現(xiàn)階段存在的問題,對(duì)俄語教學(xué)改革從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面提出了一些意見和看法。
[Abstract]:At present, it is the most important task for the educational circles to set up disciplines and disciplines and reform the traditional teaching mode based on social needs. Russian teaching is also facing challenges and innovative requirements, because the demand for Russian talents is increasing. Based on the teaching idea of "teacher led and student centered", aiming at the existing problems at this stage, this paper puts forward some opinions and views on Russian teaching reform from teaching idea, teaching method, teaching method and teaching content.
【作者單位】： 新疆公安邊防總隊(duì)司令部;
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 一、引言進(jìn)入新世紀(jì)以來,人才培養(yǎng)逐漸成為社會(huì)的焦點(diǎn),以社會(huì)需求為導(dǎo)向,合理設(shè)置學(xué)科專業(yè),改革傳統(tǒng)教學(xué)模式成為教育界首要的任務(wù)。目前全國俄語專業(yè)本科招生的高校已突破100家,在校人數(shù)2.3萬人,就業(yè)率在所有專業(yè)中名列前茅,俄語專業(yè)迎來了空前的發(fā)展機(jī)遇。與此同時(shí),社會(huì)對(duì)俄

【共引文獻(xiàn)】

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3 戴慧;;俄語專業(yè)零起點(diǎn)課堂教學(xué)特點(diǎn)與原則分析[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年09期

4 陳繡麗;;多媒體計(jì)算機(jī)在高職商務(wù)英語視聽說課程中的體現(xiàn)[J];傳奇·傳記文學(xué)選刊(理論研究);2010年07期

5 郭占穎;;俄語諺語在基礎(chǔ)階段俄語實(shí)踐語法課上的應(yīng)用——以動(dòng)詞的語法形式為例[J];俄語學(xué)習(xí);2009年04期

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7 李向東;中學(xué)俄語教學(xué)應(yīng)注重能力培養(yǎng)[J];中國俄語教學(xué);1987年02期

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7 王銘玉;孟霞;;中國俄語教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

8 ;2005年中國俄語教學(xué)研究會(huì)“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”開幕祝辭校長講話稿[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

9 譚林;;管窺臺(tái)海兩岸之俄語教學(xué)與研究[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

10 阮倩;;春雨多情 飄灑祝�！珖讓谩昂{兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”開幕式[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

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2 黃東晶 黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院;探索大學(xué)專業(yè)俄語教學(xué)現(xiàn)代化之道[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

3 特約記者　 吳琳 通訊員　 姚素文;國內(nèi)外專家研討中國高校俄語教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

4 俄新社;俄語在后蘇聯(lián)空間地位各不相同[N];世界報(bào);2007年

5 本報(bào)駐布拉格記者 任鵬;俄語重獲中東歐國家青睞[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

6 鄭體武　繆迅 記者 沈祖蕓;中國俄語教育走過300年[N];中國教育報(bào);2008年

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1 楊志欣;俄語電視廣告語篇研究[D];黑龍江大學(xué);2007年

2 樂苓;俄語科學(xué)篇章的結(jié)構(gòu)和類型[D];黑龍江大學(xué);2005年

3 蘭巧玲;俄漢語是非問句對(duì)比研究[D];黑龍江大學(xué);2007年

4 張新衛(wèi);俄語語言世界圖景多維研究[D];南京師范大學(xué);2012年

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1 張宇軍;合作學(xué)習(xí)理論在中職俄語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

2 白樹鋒;高師俄語專業(yè)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2002年

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4 王娟;對(duì)近20年俄語中的英語外來詞研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 李文新;中學(xué)俄語教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用及其相關(guān)性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 曹陽;克拉申第二語言習(xí)得理論與俄語教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2006年

7 孔令蓉;論俄語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2006年

8 李冬梅;漢俄動(dòng)物詞文化意義比較及翻譯[D];遼寧師范大學(xué);2008年

9 何青蕓;我國高等院校俄語專業(yè)筆譯教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2009年

10 姜松;俄語口語測試的理論與實(shí)踐[D];中國人民解放軍外國語學(xué)院;2006年

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