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新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)大學(xué)生的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙研究——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-12-16 20:04

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【摘要】:影響新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)大學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素有很多。從多語(yǔ)言干擾因素、情感障礙因素和跨文化影響因素三個(gè)方面詳細(xì)闡述少數(shù)民族雙語(yǔ)大學(xué)生的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙,指出如何突破這些障礙,靈活使用多語(yǔ)言的正遷移,降低俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感焦慮,優(yōu)化俄語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,在提高俄語(yǔ)認(rèn)知能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
【作者單位】: 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:H35
【正文快照】: 新疆古稱(chēng)西域,是古“絲綢之路”的重要通道,是各民族遷徙融合的走廊,是“一體多元”文化和東西方文明交融的地區(qū),在這里聚居著多種民族成分,以維吾爾、哈薩克、回、俄羅斯等民族為主。新疆少數(shù)民族大學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)第三種語(yǔ)言之前已經(jīng)習(xí)得了本民族語(yǔ)言和漢語(yǔ),這樣的學(xué)生被稱(chēng)為

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 楊馥卿;王京華;王蘭;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的反思性教學(xué)[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

3 王京華;楊馥卿;韓紅梅;;合作學(xué)習(xí)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

4 王金敏;;淺談成人學(xué)員有效擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期

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10 孫麗明;聶玉景;管亞華;徐拔;;從非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響看外語(yǔ)合作學(xué)習(xí)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李駿;基于語(yǔ)境理論的記憶策略訓(xùn)練在中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用[D];華東師范大學(xué);2010年

4 陳力靜;“背誦輸入”在中職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

5 傅莉莉;基于圖式理論的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2010年

6 宋宗根;語(yǔ)音教學(xué)在農(nóng)村高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

7 燕秀芳;任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

8 周麗宏;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生外語(yǔ)焦慮現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2010年

9 占珊珊;臺(tái)州市中職學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 汪祖圣;城鎮(zhèn)普通高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

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1 趙旭黎;;如何利用俄語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線提問(wèn)[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2006年03期

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4 ;《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》2007年總目錄[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2007年06期

5 ;本刊擴(kuò)版啟事[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2009年06期

6 ;《俄語(yǔ)學(xué)習(xí)》2011年總目錄[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2012年01期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 馬巖;;中國(guó)學(xué)生在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中的典型錯(cuò)誤和糾錯(cuò)對(duì)策[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

2 卜云燕;;“最低限度詞匯”新談[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 本報(bào)記者 徐媛;黑河再掀俄語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮[N];黑河日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉柳;布魯納學(xué)習(xí)理論在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析[D];東北師范大學(xué);2008年

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3 趙春楠;非智力因素對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)策略影響的實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 師瑩;新型大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2014年

5 衣偉;俄語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)因素對(duì)學(xué)習(xí)策略影響的實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2009年

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7 高雁華;先例名及其語(yǔ)言國(guó)情學(xué)價(jià)值[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2007年

8 梁艷;俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中時(shí)間詞匯的認(rèn)知研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

9 楊曉晨;現(xiàn)代俄語(yǔ)外來(lái)詞研究[D];大連海事大學(xué);2012年

10 張素紅;從外來(lái)詞熱看俄語(yǔ)(蘇聯(lián)解體后俄語(yǔ))的某些變化[D];四川大學(xué);2004年

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本文編號(hào):1297276

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