面對全世界青少年身體活動(dòng)水平下降及其導(dǎo)致的肥胖、近視和心血管疾病等一系列不良后果,引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注。過去我們往往將青少年體質(zhì)水平下降過多的歸咎于學(xué)校體育教育,而忽視了家庭對青少年身體活動(dòng)的培養(yǎng)的重要性。基于此,本研究以前人相關(guān)理論為基礎(chǔ),擬全面的、系統(tǒng)的探討家庭體育環(huán)境、鍛煉動(dòng)機(jī)和身體活動(dòng)的關(guān)系,為促進(jìn)青少年身體活動(dòng)提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。通過大量的查閱文獻(xiàn),梳理了國內(nèi)外關(guān)于家庭體育環(huán)境、鍛煉動(dòng)機(jī)和身體活動(dòng)的測量工具。為了能夠準(zhǔn)確測量各變量,移植了國外比較成熟的相關(guān)問卷,并結(jié)合我國實(shí)際情況,編制了《家庭體育物理環(huán)境問卷》和《家庭體育行為環(huán)境問卷》,通過專家評價(jià)和客觀檢驗(yàn),對初步編制的問卷進(jìn)行了修正。通過預(yù)調(diào)查,利用探索性因子分析的統(tǒng)計(jì)方法確定了各問卷的維度,并對問卷的信度與效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。之后進(jìn)行第二輪的調(diào)查,運(yùn)用驗(yàn)證性因子分析進(jìn)一步檢驗(yàn)了各問卷的信效度。隨后進(jìn)行了第三輪的調(diào)查,利用獲得的數(shù)據(jù),系統(tǒng)分析了家庭體育環(huán)境、鍛煉動(dòng)機(jī)和身體活動(dòng)之間的關(guān)系。最后,通過案例研究,對家庭體育環(huán)境、鍛煉動(dòng)機(jī)和身體活動(dòng)等變量進(jìn)行了更加深入、細(xì)致的考察,呈現(xiàn)出了不同家庭的父母是如何影響其孩子的身體活動(dòng)... 

【文章來源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】：173 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

整合模型圖（資料來自TaoZhao&Melinda，2013.）

體育環(huán)境、鍛煉動(dòng)機(jī)與青少年身體活動(dòng)的關(guān)系研究置于家庭中，家庭體育環(huán)境作為刺激因素，這一；來源于孩子社會(huì)化過程中父母的行為環(huán)境；來——身體活動(dòng)的期望和價(jià)值信念。青少年在家中父母對青少年參與身體活動(dòng)或靜止性活動(dòng)所采��；父母對孩子參與身體活動(dòng)的期望和價(jià)值信念（致孩子動(dòng)機(jī)和行為的變化。為此，家庭體育環(huán)境作用關(guān)系圖如下：

圖 2-1 家庭體育環(huán)境模型（資料來自 Michelle L Gattshall，2008）有研究者將家庭環(huán)境分為非過程性變量和過程性變量[1]。非過程性變家庭收入、家庭結(jié)構(gòu)、父母教育程度三種。過程性變量包括父母與孩子家庭中可以用于學(xué)習(xí)和娛樂的物理性工具。非過程性變量較為穩(wěn)定，過程變化則相對較大，非過程性變量不直接作用于青少年，而是通過過程性變用，過程性變量直接作用于青少年。家庭環(huán)境中包含了大量的因素，而且這些因素之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的用。主要矛盾和次要矛盾理論告訴我們，要抓住問題的主要矛盾和主要矛方面。對于具體的目標(biāo)事件而言，家庭環(huán)境中的一些因素起著特殊的作用外一些因素起著一般性作用，起著特殊作用的家庭因素就是主要矛盾，而素是次要矛盾。把兒童身體活動(dòng)作為目標(biāo)事件置于家庭這一環(huán)境中來看，童身體活動(dòng)的因素就是主要矛盾，這些因素系統(tǒng)稱為家庭體育環(huán)境�；谝陨详P(guān)于環(huán)境、體育環(huán)境、學(xué)校體育環(huán)境以及國外關(guān)于 家庭體育等文獻(xiàn)的分析，將家庭體育環(huán)境定義為：影響家庭成員進(jìn)行身體活動(dòng)的各因素總和。家庭體育環(huán)境的維度按 文化 結(jié)構(gòu)三分法理論分為家庭體育

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]自我決定理論在中學(xué)生鍛煉行為促進(jìn)領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 丁維維,毛志雄.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(05)
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[6]教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、激勵(lì)氛圍與運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)內(nèi)化——來自全國361°排球錦標(biāo)賽球隊(duì)的實(shí)證分析[J]. 蔡端偉,吳貽剛.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)
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[8]運(yùn)動(dòng)員心理疲勞與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的關(guān)系:心理堅(jiān)韌性的中介作用[J]. 曾明,劉偉.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(11)
[9]城市居民參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)路徑模型建構(gòu)[J]. 付桂芳,項(xiàng)明強(qiáng).  心理科學(xué). 2013(05)
[10]兒童運(yùn)動(dòng)期望-價(jià)值信念對運(yùn)動(dòng)行為的影響——以兒童感知父母運(yùn)動(dòng)投入程度為中介變量[J]. 許欣,姚家新,楊劍,張鳳民.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)

博士論文
[1]高校環(huán)境與學(xué)生動(dòng)機(jī)對自主參與的調(diào)節(jié)機(jī)制研究[D]. 劉宏哲.天津大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3602445