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社會(huì)適應(yīng)能力與青少年社交網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)系:壓力知覺(jué)與社交網(wǎng)絡(luò)沉浸的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>
發(fā)布時(shí)間:2021-06-22 03:06
  為探討社會(huì)適應(yīng)、壓力知覺(jué)、社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)和社交網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)系,采用社會(huì)適應(yīng)量表、壓力知覺(jué)量表、社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)問(wèn)卷和問(wèn)題性社交媒體使用評(píng)估問(wèn)卷對(duì)2074名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),社會(huì)適應(yīng)與壓力知覺(jué)、社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)、社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用間均存在顯著負(fù)相關(guān),壓力知覺(jué)、社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)與社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用間兩兩呈顯著正相關(guān)。社會(huì)適應(yīng)不僅可以直接影響青少年社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用,還可以通過(guò)兩條路徑的間接作用影響青少年社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用:通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)的中介作用以及壓力知覺(jué)和社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩R虼?社會(huì)適應(yīng)與青少年社交網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用的關(guān)系受社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)的獨(dú)立中介作用,以及壓力知覺(jué)和社交網(wǎng)絡(luò)沉浸體驗(yàn)的共同中介作用影響。 

【文章來(lái)源】:心理研究. 2020,13(03)

【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)

【部分圖文】:

社會(huì)適應(yīng)能力與青少年社交網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)系:壓力知覺(jué)與社交網(wǎng)絡(luò)沉浸的鏈?zhǔn)街薪樽饔? src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=OXLY202003009_16900'  style='max-width:500px'></p><br> 鏈?zhǔn)街薪樽饔脠D<br><br>【參考文獻(xiàn)】:<br>期刊論文<br>[1]學(xué)校氛圍和青少年社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 楊飛龍,李翔,朱海東.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(02)<br>
[2]大學(xué)生社交能力與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:社會(huì)適應(yīng)與自卑感的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 賈月亮,安龍,賈月明.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(01)<br>
[3]青少年問(wèn)題性移動(dòng)社交媒體使用的心理形成機(jī)制述評(píng)[J]. 姜永志.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2018(12)<br>
[4]青少年問(wèn)題性移動(dòng)社交媒體使用評(píng)估問(wèn)卷編制[J]. 姜永志.  心理技術(shù)與應(yīng)用. 2018(10)<br>
[5]壓力知覺(jué)對(duì)大學(xué)生抑郁的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 葉寶娟,朱黎君,方小婷,劉明礬,王凱凱,楊強(qiáng).  心理發(fā)展與教育. 2018(04)<br>
[6]社交回避與苦惱對(duì)手機(jī)成癮的影響:孤獨(dú)感、安全感和沉浸的多重中介效應(yīng)[J]. 張雪鳳,高峰強(qiáng),耿靖宇,王一媚,韓磊.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(03)<br>
[7]青少年親子關(guān)系、消極社會(huì)適應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)作用[J]. 趙寶寶,金燦燦,鄒泓.  心理發(fā)展與教育. 2018(03)<br>
[8]初中生積極適應(yīng)的發(fā)展軌跡:基于潛變量增長(zhǎng)模型的分析[J]. 李彩娜,顧嬌嬌,王甲,焦思.  心理科學(xué). 2017(05)<br>
[9]社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)青少年移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)使用的影響:自我認(rèn)同與心理和諧的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J]. 姜永志,白曉麗,劉勇,陳中永.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2017(03)<br>
[10]社交網(wǎng)站使用與青少年生活滿意度的關(guān)系:一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 周宗奎,連帥磊,田媛,牛更楓,孫曉軍.  心理發(fā)展與教育. 2017(03)<br>
<br>碩士論文<br>[1]大學(xué)生社交網(wǎng)站沉浸體驗(yàn)對(duì)自尊、孤獨(dú)感的影響研究[D]. 石海梅.華中科技大學(xué) 2015<br>
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					<br/><br/>本文編號(hào):<b>3241986</b><div style='float:right'>
					

			
				
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