面向吉林省長(zhǎng)春市普通高中學(xué)生發(fā)放問卷1013份,考察Holland六種職業(yè)領(lǐng)域下高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)職業(yè)興趣的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及其職業(yè)興趣的整體水平不高;（2）不同職業(yè)領(lǐng)域下,高中生四種生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與其相應(yīng)職業(yè)興趣之間的相關(guān)顯著,且這種關(guān)系具有跨職業(yè)領(lǐng)域的一致性;（3）高中生的直接經(jīng)驗(yàn)（成就表現(xiàn)與積極情緒喚起）對(duì)職業(yè)興趣的影響更為直接且顯著,但存在著職業(yè)領(lǐng)域?qū)傩陨系牟町?（4）高中生的間接經(jīng)驗(yàn)（口頭勸服和替代學(xué)習(xí)）對(duì)職業(yè)興趣不存在直接影響,其更可能通過其他生涯要素來間接影響個(gè)體職業(yè)興趣的發(fā)展。 

【文章來源】：通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,40(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究方法
    （一） 被試情況
    （二） 測(cè)量工具
        1. 高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)問卷
        2. 高中生職業(yè)興趣問卷
三、結(jié)果分析
    （一） 描述統(tǒng)計(jì)情況
    （二） 主要變量間的相關(guān)分析
    （三） 逐步回歸分析
    （四） 高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)職業(yè)興趣影響的路徑分析
四、討論
    （一） 要注重加強(qiáng)間接經(jīng)驗(yàn)以提升高中生職業(yè)興趣發(fā)展的有效性
    （二） 成就表現(xiàn)與積極情緒喚起對(duì)職業(yè)興趣的促進(jìn)作用存在著職業(yè)領(lǐng)域特殊性
    （三） 高中生職業(yè)生涯教育活動(dòng)要注重四種生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)問卷的編制及信效度檢驗(yàn)[J]. 劉立立,繳潤(rùn)凱.  心理與行為研究. 2018(02)
[2]高中生生涯學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 劉立立.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(12)



本文編號(hào)：2997926