【摘要】：情緒勝任力(Emotional Competence,EC)是指個體擁有情緒知識,對自身和他人的情緒進行識別和理解,并表達和調(diào)節(jié)自身情緒的一種綜合性能力(Lahaye,Fantinihauwel,Van,Bodart,Luminet,2011)。它主要包括:情緒識別、情緒理解、情緒表達及情緒調(diào)節(jié)等幾個亞能力(Lahaye,Fantini-Hauwel,Van,Bodart,Luminet,2011;RiquelmeMontero,2013;王妍,董妍,朱琳,2014)。情緒勝任力的培養(yǎng)對于個體今后的社交能力、社會成就以及婚姻質(zhì)量等都具有重要的價值(Y.Wang,Dong,Zhu,2014)。然而,個體情緒勝任力的發(fā)展受到多種認知能力的影響,例如:執(zhí)行功能、注意力、問題解決等。其中,執(zhí)行功能是較為重要的一種認知能力(S.M.CarlsonMoses,2001;劉國艷et al.,2006)。執(zhí)行功能(Executive Function,EF)是指個體有意識且有效地控制自己思維與行為進行的一系列高級的認知能力,其核心亞能力主要包括抑制控制、認知靈活性和工作記憶(OhLewis,2008)。先前研究發(fā)現(xiàn),情緒勝任力的發(fā)展與執(zhí)行功能之間有密切的關系(S.M.CarlsonMoses,2001;Adele Diamond,2012;KnightStuss,2002),但就執(zhí)行功能如何影響情緒勝任力發(fā)展的認知神經(jīng)機制還不清楚。首先,就兩者關系的探究,還較少有研究采用靜態(tài)(橫向研究)與動態(tài)(縱向研究)相結合的方法去考察兩者之間的相關關系。其次,還鮮有研究從實證的角度去探討執(zhí)行功能影響情緒勝任力發(fā)展的因果關系。另外,也較少研究去探討執(zhí)行功能影響情緒勝任力發(fā)展的神經(jīng)機制。因此,執(zhí)行功能影響情緒勝任力的發(fā)展是怎么樣的,提升效果怎么樣,以及影響的神經(jīng)基礎是什么,這些問題還不清楚。本文采用橫向與縱向研究、認知訓練(執(zhí)行功能訓練)及功能性近紅外腦成像技術(fNIRS)相結合開展了三個系列研究,旨在系統(tǒng)地探討執(zhí)行功能對情緒勝任力發(fā)展的影響、作用機制及神經(jīng)基礎。研究一,從行為學的角度,采用橫向與縱向研究相結合考察執(zhí)行功能對幼兒情緒勝任發(fā)展的影響;研究二,從內(nèi)在影響機制的角度,試圖通過訓練來提升幼兒的執(zhí)行功能,進而考察執(zhí)行功能訓練對情緒勝任力發(fā)展的提升作用;研究三,從神經(jīng)機制的角度,采用功能性近紅外腦成像技術(fNIRS)考察抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響個體情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力亞能力)的神經(jīng)基礎。研究一探討了執(zhí)行功能對4~5歲幼兒情緒勝任力發(fā)展的影響。包括2個實驗,實驗1(N=79)采用橫斷設計考察4歲幼兒執(zhí)行功能對情緒勝任力的影響,結果發(fā)現(xiàn):(1)總體上,4歲幼兒執(zhí)行功能與情緒勝任力之間存在顯著的正相關關系;(2)4歲幼兒的執(zhí)行功能對情緒勝任力的發(fā)展有較高的預測作用(解釋率為11.10%);(3)抑制控制(執(zhí)行功能的亞能力)與情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力的亞能力)之間的關系最為密切。實驗2(N=60)采用縱向追蹤的研究范式,結合交叉滯后分析,考察了執(zhí)行功能及各亞能力對其情緒勝任力發(fā)展的預測作用。結果發(fā)現(xiàn):(1)交叉滯后的結果顯示,4歲、4.5歲幼兒執(zhí)行功能與情緒勝任力之間成顯著正相關;4.5歲幼兒執(zhí)行功能可以正向預測5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展;(2)在具體亞能力方面,4歲幼兒抑制控制可以顯著預測4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,且4歲與4.5歲幼兒抑制控制的增長量可以顯著預測4歲與4.5歲幼兒情緒勝任力的增長量;4歲幼兒認知靈活性的發(fā)展可以顯著預測4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展;4歲幼兒工作記憶的發(fā)展可以顯著預測4歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,以及4.5歲幼兒工作記憶的發(fā)展可以顯著預測5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展。這些結果表明,4~5歲幼兒執(zhí)行功能影響其情緒勝任力的發(fā)展,但執(zhí)行功能各亞能力對幼兒情緒勝任力發(fā)展的貢獻率并不一致,其中抑制控制的作用最為明顯。研究二采用實驗組/對照組前后測設計,考察是否可以通過執(zhí)行功能的訓練來促進幼兒情緒勝任力的發(fā)展。研究一的結果表明,執(zhí)行功能對幼兒情緒勝任力的發(fā)展有顯著預測作用,本研究(N_總=55;EF訓練組:N=29;控制組:N=26)試圖采用認知訓練的模式來探究執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力發(fā)展的提升作用。本次訓練共包含10次課時,每次20~25分鐘,采用小班教學(每次6人),前后測采用同質(zhì)的測量工具,前后測間隔3個月時間。結果發(fā)現(xiàn):(1)前測實驗組和對照組情緒勝任力的得分差異不顯著,而后測實驗組情緒勝任力得分顯著高于對照組的得分,這就說明執(zhí)行功能訓練促進了情緒勝任力的發(fā)展;(2)更重要的是,實驗組執(zhí)行功能的提升量能夠顯著預測其情緒勝任力的提升量;(3)具體亞能力而言,抑制控制(執(zhí)行功能的亞能力)的提升量能夠顯著預測情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力的亞能力)的提升量,而工作記憶(執(zhí)行功能的亞能力)的提升量能夠顯著預測情緒理解(情緒勝任力的亞能力)的提升量。這些結果說明,訓練執(zhí)行功能可以有效促進幼兒情緒勝任力的發(fā)展,其提升作用主要體現(xiàn)為抑制控制對情緒調(diào)節(jié)的提升作用和工作記憶對情緒理解的提升作用。研究一、研究二的結果發(fā)現(xiàn),執(zhí)行功能(主要表現(xiàn)為抑制控制)對幼兒情緒勝任力(尤其表現(xiàn)為情緒調(diào)節(jié))的發(fā)展起到重要作用。但抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響幼兒情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任力亞能力)的神經(jīng)基礎還不清楚,因此,研究三利用功能性近紅外腦成像技術(fNIRS)重點考察了抑制控制(執(zhí)行功能亞能力)影響幼兒情緒調(diào)節(jié)(情緒勝任的核心能力)的神經(jīng)機制。本研究包括2個實驗。實驗4(N=18)借助近紅外腦成像技術(fNIRS)考察負性情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎。為了詳細地考察情緒調(diào)節(jié)的效應,本研究設置了兩種條件(調(diào)節(jié)前/調(diào)節(jié)后)。其中,調(diào)節(jié)前是指未進行情緒調(diào)節(jié)前情緒的基線水平;調(diào)節(jié)后是指經(jīng)過實驗操作后情緒的效應。調(diào)節(jié)前(每種實驗操作前情緒的基線水平),讓被試對當下情緒狀態(tài)進行評分,并同時記錄行為(負性主觀情緒體驗得分)數(shù)據(jù)和大腦激活數(shù)據(jù)(氧合血紅蛋白濃度的變化)作為實驗指標。調(diào)節(jié)后(每種實驗操作后情緒的效應),在本實驗中有三種不同的實驗操作(基線:中性自由觀看;非抑制:負性自由觀看;抑制:負性抑制觀看),每種條件均記錄行為數(shù)據(jù)(負性主觀情緒體驗得分)和大腦激活數(shù)據(jù)(氧合血紅蛋白濃度的變化)作為實驗操作后效果指標。結果發(fā)現(xiàn):(1)行為結果顯示,調(diào)節(jié)前(實驗操作前),被試的負性主觀情緒體驗得分未表現(xiàn)出顯著差異;調(diào)節(jié)后(實驗操作后),被試的負性主觀情緒體驗得分表現(xiàn)出顯著差異,由高到低分別為非抑制條件(負性自由觀看)、抑制條件(負性抑制觀看)、基線條件(中性自由觀看)。這就說明,抑制控制策略可以有效降低主觀負性情緒體驗。(2)fNIRS結果顯示,右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)在成功調(diào)節(jié)(非抑制(負性自由觀看)-抑制(負性抑制觀看)下有顯著激活,且該腦區(qū)的激活程度與成功調(diào)節(jié)(非抑制(負性自由觀看)-抑制(負性抑制觀看))的行為表現(xiàn)之間具有顯著的正相關。這就說明,右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)是負性情緒調(diào)節(jié)(成功調(diào)節(jié))的重要神經(jīng)基礎。實驗4的結果已表明,抑制控制策略可以有效降低被試的負性主觀情緒體驗,且主要參與負性情緒調(diào)節(jié)的腦區(qū)是右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)。因此,實驗5(N=18)在實驗4的基礎上,從行為和大腦激活兩個方面進一步考察了抑制控制影響負性情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎。結果發(fā)現(xiàn):(1)行為結果顯示,抑制控制(I:不一致)與情緒調(diào)節(jié)(非抑制(負性自由觀看)-基線(中性自由觀看))的主觀負性情緒體驗之間相關邊緣顯著,r=0.451(p=0.069)。這就說明,抵制沖突(I:不一致)的能力越強,其成功調(diào)節(jié)的概率就越大。(2)fNIRS結果顯示,右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)在抑制控制(C-I,一致-不一致)條件下有顯著的激活,且抑制控制得分(C-I,一致-不一致)與右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)的腦激活相關邊緣顯著,r=-0.469(p=0.058)。進一步回歸分析結果發(fā)現(xiàn),抑制控制條件(C-I,一致-不一致)下大腦右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可以正向預測成功調(diào)節(jié)(非抑制(負性自由觀看)-抑制(負性抑制觀看))條件下大腦的右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)的激活程度。這就說明,右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)是抑制控制影響其情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎。這些結果說明,抑制控制策略可以有效降低負性主觀情緒體驗,且抑制控制能力對情緒調(diào)節(jié)具有正向的預測作用;右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可能是抑制控制和情緒調(diào)節(jié)(主要表現(xiàn)為成功調(diào)節(jié))的神經(jīng)基礎。綜上所述,本研究發(fā)現(xiàn):(1)執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力的發(fā)展,其中抑制控制和情緒調(diào)節(jié)兩者的關系最為密切。(2)執(zhí)行功能訓練可以有效提升幼兒的情緒勝任力,而這種提升作用主要表現(xiàn)在抑制控制對情緒調(diào)節(jié)的提升作用,以及工作記憶對情緒理解的提升作用;(3)抑制控制調(diào)節(jié)策略可以有效降低負性主觀情緒體驗,且右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral prefrontal cortex,R dlPFC,BA9)是情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)基礎;(4)抑制控制能力的高低可以正向預測其負性情緒成功調(diào)節(jié)的概率,并且右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Preforntal Cortex,R dlPFC,BA9)可能是抑制控制和情緒調(diào)節(jié)共同的神經(jīng)基礎。本研究通過三個系列研究,從執(zhí)行功能與其情緒勝任力之間的關系、作用機制和神經(jīng)基礎三個層次系統(tǒng)地探討了執(zhí)行功能對幼兒情緒勝任力發(fā)展的影響及其神經(jīng)機制研究�？傮w而言,本論文結果發(fā)現(xiàn):(1)執(zhí)行功能與情緒勝任力之間存在顯著關系,且4.5歲幼兒執(zhí)行功能可以顯著預測5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展。(2)執(zhí)行功能訓練可以有效提升4~4.5歲幼兒情緒勝任力的發(fā)展,而這種效應主要表現(xiàn)為幼兒抑制控制和工作記憶對情緒勝任力的提升作用。(3)抑制控制策略可以有效降低負性主觀情緒體驗,且右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Prefrontal Cortex,R dlPFC,BA9)是負性情緒調(diào)節(jié)和抑制控制的神經(jīng)基礎�？傊�,本論文系統(tǒng)地探討了執(zhí)行功能影響幼兒情緒勝任力的發(fā)展認知神經(jīng)機制,揭示了執(zhí)行功能對情緒勝任力之間的相關關系、因果關系、以及神經(jīng)基礎,加深了對情緒勝任力發(fā)展的認識,這具有重要的理論價值。另一方面,本研究結果通過執(zhí)行功能的訓練來促進幼兒情緒勝任力的發(fā)展,這為幼兒早期情緒勝任力的訓練提供了新的方向。另外,在將來的研究中,研究者也可以嘗試借助認知神經(jīng)科學技術(例如:經(jīng)顱直流電刺激(tDCS))對右背外側前額葉皮層(R Dorsolateral Prefrontal Cortex,R dlPFC,BA9)進行神經(jīng)反饋訓練來改善情緒調(diào)節(jié)能力,這具有重要的實踐意義。因此,本研究為深入探討執(zhí)行功能與情緒勝任力之間關系以及情緒勝任力的早期訓練在臨床上的作用和教育領域的應用提供了實證基礎。
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1.文獻綜述. Gross, 1998; K. N. Ochsner & Gross, 2005)。Gross 和緒調(diào)節(jié)過程模型，該模型認為，情緒調(diào)節(jié)產(chǎn)生在不同調(diào)節(jié)策略分別生在不同的階段起作用。并將常用的情擇（SituationSelection）、情景修正（SituationModifn Deployment）、認知改變（Cognitive Change）和ion）(J. J. Gross, 1998; J. J. Gross & Thompson, 2007)。情 景 注 意 評 價情景修正 注意分配 認知改變

關于亞能力情緒表達發(fā)展的神經(jīng)基礎研究。Critchley 等人（2004）采用應時任務（forewarnedreactiontimetask）來考察個體面部情緒表達時大情況，結果發(fā)現(xiàn)，在個體進行面部情緒表達時其杏仁核、腦島、前額葉的激活，且還伴有心跳頻率加快等特征出現(xiàn)（Critchley et al., 2004）。關于亞能力情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的神經(jīng)基礎研究。有研究提出，情緒調(diào)節(jié)主要經(jīng)系統(tǒng)：1）腹側系統(tǒng)(ventralsystem)，主要包含了杏仁核、腹側紋狀體、 ACC、vLPFC 等腦區(qū)組成, 其主要負責情緒刺激識別、產(chǎn)生情緒狀態(tài)緒反應作出自動調(diào)節(jié)；2）背側系統(tǒng)(dorsalsystem)，，主要包括海馬、背側 FC 腦區(qū), 它主要作用于個體對情緒狀態(tài)及反應進行主觀的、有意llips, Drevets, Rauch, & Lane, 2003)。McRae 等人（2008）研究發(fā)現(xiàn)，認體對情緒刺激的意義賦予新的評價，抑制之前對情緒刺激的評價時，與關的腦區(qū)前額葉皮層激活，主要包括內(nèi)側、背外側前額葉皮層，以及前(Drabant, Mcrae, Manuck, Hariri, & Gross, 2009; Mcrae, Ochsner, Mauss, Gross, 2008)。當個體采用表達抑制策略對已發(fā)生或即將發(fā)生的情緒體驗，其右側腹外側前額葉皮層被激活。越來越多的研究也發(fā)現(xiàn)，與情緒控
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B842.6


本文編號：2697365