【摘要】：道德判斷屬于人們的日�；顒�(dòng)之一,備受研究者關(guān)注。而在全球化時(shí)代背景下,使用二語(yǔ)交流的人數(shù)在不斷增加,很多情境中需要使用二語(yǔ)進(jìn)行決策。人們依據(jù)常識(shí)認(rèn)為,不論是在何種語(yǔ)言形式下道德判斷的結(jié)果應(yīng)始終保持不變。但Costa(2014)等人的研究卻發(fā)現(xiàn),人們?cè)谕庹Z(yǔ)條件下對(duì)卷入道德情境材料做判斷時(shí)更傾向于功利性的加工方式,研究者把這一現(xiàn)象稱之為道德外語(yǔ)效應(yīng)。自發(fā)現(xiàn)道德外語(yǔ)效應(yīng)以來,研究者對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。有關(guān)實(shí)驗(yàn)不僅明確了道德外語(yǔ)效應(yīng)的適用范圍也發(fā)現(xiàn)了它存在的必要條件。實(shí)驗(yàn)表明,道德外語(yǔ)效應(yīng)只存在于情緒卷入程度較高的道德兩難困境,例如天橋困境。而對(duì)于情緒卷入程度較少的火車?yán)Ь硠t不存在道德外語(yǔ)效應(yīng),兩種語(yǔ)言形式下判斷結(jié)果不存在差異。同時(shí)只有非熟練雙語(yǔ)者才會(huì)表現(xiàn)出中英文道德判斷的差異,而對(duì)于熟練雙語(yǔ)者兩種語(yǔ)言形式下判斷結(jié)果一致。根據(jù)以往研究表明,在母語(yǔ)形式下對(duì)道德兩難困境做判斷時(shí),高負(fù)荷條件下人們更傾向于直覺性加工。而在兩種語(yǔ)言形式下進(jìn)行道德判斷時(shí),認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式發(fā)生交互作用,認(rèn)知啟動(dòng)削弱了道德外語(yǔ)效應(yīng)。那么,當(dāng)認(rèn)知負(fù)荷、外語(yǔ)熟練度及語(yǔ)言形式共同作用于道德判斷時(shí)道德外語(yǔ)效應(yīng)是如何變化的呢?基于上述問題以及為了彌補(bǔ)以往研究的不足,本研究共設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探討道德外語(yǔ)效應(yīng)的影響因素。實(shí)驗(yàn)選取被試77人,其中未過四級(jí)的為非熟練雙語(yǔ)者,已過專業(yè)四級(jí)的為熟練雙語(yǔ)者。研究采用2(負(fù)荷:高-低)×2(語(yǔ)言:中-英)×2(熟練度:熟練-非熟練)的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中外語(yǔ)熟練度和語(yǔ)言形式為被試間設(shè)計(jì),認(rèn)知負(fù)荷為被試內(nèi)設(shè)計(jì),因變量為被試的功利性加工程度。實(shí)驗(yàn)共分為兩部分,均采用認(rèn)知負(fù)荷任務(wù)啟動(dòng)被試的認(rèn)知資源:實(shí)驗(yàn)一主要探索在非卷入道德情境材料中認(rèn)知負(fù)荷、外語(yǔ)熟練度及語(yǔ)言形式作用于道德時(shí)道德外語(yǔ)效應(yīng)如何變化。實(shí)驗(yàn)二主要探索在卷入道德情境材料中認(rèn)知負(fù)荷、外語(yǔ)熟練度及語(yǔ)言形式作用于道德時(shí)道德外語(yǔ)效應(yīng)如何變化。研究結(jié)果表明,在非卷入道德情境材料中認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式交互作用顯著,具體表現(xiàn)為:高認(rèn)知負(fù)荷條件下被試在英文道德情境材料中傾向于功利性加工方式,而中文語(yǔ)言形式下被試則傾向于道義論加工。在低認(rèn)知負(fù)荷條件下被試在兩種語(yǔ)言下的道德判斷無(wú)顯著差異;認(rèn)知負(fù)荷、語(yǔ)言形式及外語(yǔ)熟練度交互作用顯著,具體表現(xiàn)為:對(duì)于外語(yǔ)熟練度高的被試,在高低認(rèn)知負(fù)荷條件下均出現(xiàn)道德外語(yǔ)效應(yīng),即不同語(yǔ)言閱讀材料下的功利性加工水平存在差異。而在非熟練雙語(yǔ)者中,高低認(rèn)知負(fù)荷條件下的中英文道德判斷結(jié)果無(wú)顯著差異。在卷入情境材料中認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式的交互作用顯著,具體表現(xiàn)為:在高認(rèn)知負(fù)荷條件下,個(gè)體在兩種語(yǔ)言形式下的道德判斷有差異,即出現(xiàn)道德外語(yǔ)效應(yīng),而在低認(rèn)知負(fù)荷條件下被試在兩種語(yǔ)言下的道德判斷沒有出現(xiàn)差異。認(rèn)知負(fù)荷與外語(yǔ)熟練度的交互作用顯著,表現(xiàn)為:對(duì)于外語(yǔ)熟練度低的被試,不同認(rèn)知負(fù)荷對(duì)其道德功利性判斷水平無(wú)顯著影響;而對(duì)于外語(yǔ)熟練度高的被試,不同認(rèn)知負(fù)荷對(duì)其功利性判斷水平有顯著影響。語(yǔ)言形式與外語(yǔ)熟練度的交互效應(yīng)顯著,表現(xiàn)為:對(duì)于外語(yǔ)熟練度高的被試,在閱讀英文材料時(shí),其道德判斷功利性水平要顯著低于閱讀中文材料的被試;而對(duì)于外語(yǔ)熟練度低的被試,在閱讀英文材料時(shí),其功利性判斷水平要顯著高于閱讀中文材料的被試。語(yǔ)言形式、認(rèn)知負(fù)荷和外語(yǔ)熟練度的交互作用顯著,具體表現(xiàn)為:對(duì)于外語(yǔ)熟練度高的被試,其認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式的交互效應(yīng)顯著,即不同認(rèn)知負(fù)荷條件下的被試因不同語(yǔ)言形式而表現(xiàn)出顯著不同的功利性加工水平;而對(duì)于外語(yǔ)熟練度低的被試,其認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式的交互效應(yīng)不顯著,即對(duì)于外語(yǔ)熟練度較低的被試,不同認(rèn)知負(fù)荷下的外語(yǔ)效應(yīng)并未出現(xiàn)。綜上所述,本研究獲得結(jié)論如下:1)在非卷入道德情境材料中不僅認(rèn)知負(fù)荷同語(yǔ)言形式作用于道德判斷時(shí)影響道德外語(yǔ)效應(yīng),而且語(yǔ)言形式、認(rèn)知負(fù)荷和外語(yǔ)熟練度三個(gè)因素作用于道德判斷時(shí)對(duì)道德外語(yǔ)效應(yīng)也共同產(chǎn)生影響,外語(yǔ)熟練度在認(rèn)知負(fù)荷對(duì)道德外語(yǔ)效應(yīng)影響中具有調(diào)節(jié)作用。2)在卷入道德情境材料中認(rèn)知負(fù)荷、語(yǔ)言形式及外語(yǔ)熟練度兩兩產(chǎn)生交互作用并共同作用于道德外語(yǔ)效應(yīng),且三個(gè)因素作用于道德判斷時(shí)對(duì)道德外語(yǔ)效應(yīng)也共同產(chǎn)生影響,外語(yǔ)熟練度在高低認(rèn)知負(fù)荷對(duì)道德外語(yǔ)效應(yīng)影響中起著調(diào)節(jié)作用。因此,不論是非卷入還是卷入道德兩難情境,熟練度、認(rèn)知負(fù)荷及語(yǔ)言形式三者之間都會(huì)發(fā)生交互作用,三個(gè)因素在對(duì)道德困境材料做判斷時(shí)均對(duì)道德外語(yǔ)效應(yīng)均產(chǎn)生影響。該結(jié)論不僅補(bǔ)充了道德外語(yǔ)效應(yīng)的實(shí)證研究,而且對(duì)于人們理解道德、認(rèn)知與情緒的關(guān)系提供了一個(gè)新的視角。
【圖文】：

21圖 3.1.4.1 非卷入情境中外語(yǔ)效應(yīng)示意圖采用 2×2×2 因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以非卷入道德情境為條件，以語(yǔ)言形式、外語(yǔ)熟練度為被試間變量，以認(rèn)知負(fù)荷為被試內(nèi)變量，對(duì)不同道德判斷條件下被試的功利性加工程度進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果顯示，在非卷入道德情境條件下，被試在閱讀中文道德兩難材料時(shí)的功利性加工水平與閱讀英文道德兩難材料時(shí)的功利性加工水平無(wú)顯著差異（如圖 3.1.4.1 所示），F(xiàn)(1，144)=1.470，p>0.05，說明在非卷入道德情境下，被試在進(jìn)行道德判斷時(shí)并未出現(xiàn)外語(yǔ)效應(yīng)。

圖 3.1.4.2 不同認(rèn)知負(fù)荷下的外語(yǔ)效應(yīng)示意圖如圖 3.1.4.2 所示，，以認(rèn)知負(fù)荷為橫坐標(biāo)，以道德判斷的功利性加工程度為縱坐標(biāo)，得到不同認(rèn)知負(fù)荷下的道德判斷示意圖。通過對(duì)認(rèn)知負(fù)荷與語(yǔ)言形式進(jìn)行簡(jiǎn)單效應(yīng)分析，可以發(fā)現(xiàn)只有高認(rèn)知負(fù)荷被試在進(jìn)行道德判斷時(shí)才會(huì)出現(xiàn)道德外語(yǔ)效應(yīng)，F(xiàn)(1，146)=6.575，p<0.05，即不同語(yǔ)言閱讀材料下的功利性加工水平出現(xiàn)顯著差異；而低認(rèn)知負(fù)荷被試在進(jìn)行道德判斷時(shí)沒有出現(xiàn)道德外語(yǔ)效應(yīng) F(1，146)=0.429，p>0.05。在非卷入道德情境下，認(rèn)知負(fù)荷能影響判斷中的道德外語(yǔ)效應(yīng)。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B84-05

【參考文獻(xiàn)】

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1 王美芳;艾森伯格的親社會(huì)道德理論簡(jiǎn)介[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1996年02期

本文編號(hào)：2689199