本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理安全感調(diào)查

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【摘要】：目的了解少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的心理安全感現(xiàn)狀,為幫助少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)心理安全感提供參考依據(jù)。方法使用安全感量表,對(duì)分層隨機(jī)抽取的少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)右江民族醫(yī)學(xué)院1 150名在校生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果不同性別學(xué)生確定控制感維度得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);漢族、壯族和其他民族醫(yī)學(xué)生確定控制感和人際安全感以及安全感總分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05);臨床專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生確定控制感、人際安全感、安全感總分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05);城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源醫(yī)學(xué)生確定控制感維度得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)學(xué)生心理安全感處于中等偏上水平。對(duì)不同民族和不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要根據(jù)其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育工作。
【作者單位】： 右江民族醫(yī)學(xué)院社科部;右江民族醫(yī)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 少數(shù)民族 學(xué)生 醫(yī)科
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 心理安全感是一種心理活動(dòng)狀態(tài),是個(gè)體對(duì)自身生理和心理、他人、社會(huì)等因素可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和感知,以及個(gè)體應(yīng)對(duì)處置時(shí)的確定控制感,是決定個(gè)體心理健康最重要的因素[1]。少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)落后的少數(shù)民族聚居地,享受教育、信息資源和現(xiàn)代化進(jìn)程

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本文編號(hào)：1087866