發(fā)布時間：2025-05-12 21:48

　　 大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正在成為推動國家經(jīng)濟繁榮的一種嶄新教育理念。為實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的"最后一公里",很有必要實施《公共關(guān)系學》課程教學改革。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《公共關(guān)系學》課程教學理念和教學目標,并在貫穿課程教學改革的實踐中革新課程教學內(nèi)容、教學方法和教學考評,以期促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的提高。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《公共關(guān)系學》課程教學理念與教學目標
    （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《公共關(guān)系學》課程教學理念
    （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入《公共關(guān)系學》課程教學目標
        1. 語言溝通能力
        2. 組織協(xié)調(diào)能力
        3. 管理創(chuàng)新能力
        4. 隨機應變能力
        5. 任務(wù)實施能力
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿《公共關(guān)系學》課程教學改革的實踐探索
    （一）革新教學內(nèi)容
        1. 牢固學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的儲存
        2. 豐富以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為中心的案例教學內(nèi)容
    （二）革新教學方法
        1. 案例分析教學法：貫穿整個教學過程
        2. 場景模擬教學法：提高學生實踐能力
        3. 分組討論教學法：活躍學生創(chuàng)新思維
        4. 網(wǎng)上教學法：提升學生學習深度
        5. 角色換位法：培養(yǎng)學生自主學習能力
        6. 經(jīng)典閱讀法：升華學生管理思想
    （三）革新課程考評方法
三、結(jié)束語



本文編號：4045270