本研究基于ERG學(xué)習(xí)需求理論,對(duì)1230位中青年職業(yè)女性的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了調(diào)查分析,并在明確了不同年齡、學(xué)歷等方面的學(xué)習(xí)需求差異基礎(chǔ)上,提出了通過(guò)榜樣宣傳、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的方式提高中青年職業(yè)女性對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知、學(xué)習(xí)資源及活動(dòng)供給方面的建議。

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【文章目錄】：
一、研究設(shè)計(jì)
    （一）設(shè)計(jì)依據(jù)
    （二）研究假設(shè)
    （三）問(wèn)卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)回收
二、基本信息分析
    （一）年齡分布
    （二）學(xué)歷分布
    （三）婚姻狀態(tài)
    （四）區(qū)域分布
    （五）被調(diào)查的收入分析
    （六）被調(diào)查對(duì)象可支配的閑暇時(shí)間
三、學(xué)習(xí)需求分析
    （一）學(xué)習(xí)需求綜合分析
        1. 中青年職業(yè)女性學(xué)習(xí)需求整體程度不高
        2. 關(guān)系需要層面學(xué)習(xí)需求程度相對(duì)較高，成長(zhǎng)需要層面相對(duì)偏低
    （二）生存需要層面分析
        2. 收入高的群體其生存需要層面的學(xué)習(xí)需要更強(qiáng)
    （三）關(guān)系需要層面分析
        1. 高學(xué)歷人群其關(guān)系需要層面的學(xué)習(xí)需求更強(qiáng)
        2. 重點(diǎn)關(guān)注家庭關(guān)系，未婚和無(wú)孩的中青年女性更關(guān)注維系家庭關(guān)系方面的學(xué)習(xí)需求
    （四）成長(zhǎng)需要層面分析
        1. 成長(zhǎng)需要層面的學(xué)習(xí)需求整體程度較低
四、研究啟示
    （一）學(xué)習(xí)資源及活動(dòng)的供給應(yīng)充分考慮女性真實(shí)的學(xué)習(xí)需求
    （二）通過(guò)各種途徑提高中青年女性對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知
    （三）不能止步于滿足迎合群體性的學(xué)習(xí)需求，還需要考慮到中青年職業(yè)女性對(duì)于學(xué)習(xí)需求的感知偏差。



本文編號(hào)：4045062