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921. QQ網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上基于PBL的法科大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究——以《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)個(gè)案為例
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922. 基于CBL、PBL和微信公眾平臺(tái)的多維教學(xué)模式在無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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923. 人IL-12基因瘤內(nèi)轉(zhuǎn)HCC-hu-PBL-NOD/SCID小鼠前后NK細(xì)胞功能的變化
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924. PBL-SBME-Seminar聯(lián)合教學(xué)模式在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
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925. 網(wǎng)絡(luò)“教學(xué)空間”支持下的創(chuàng)客教育——以蘭州市A校基于VP創(chuàng)客空間的PBL教學(xué)為例
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926. 微信互動(dòng)平臺(tái)與PBL相結(jié)合的教學(xué)模式在中醫(yī)兒科學(xué)肺系病癥教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
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927. 專業(yè)型研究生內(nèi)分泌教學(xué)中應(yīng)用“以器官系統(tǒng)為中心”和PBL、CBL整合教學(xué)法的臨床研究
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928. 基于OBE教學(xué)理念的PBL教學(xué)模式在環(huán)境監(jiān)測(cè)線上教學(xué)中的應(yīng)用——以“環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)”教學(xué)為例
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929. 基于影像診斷案例庫聯(lián)合MDT及PBL+CBL模式在放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
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930. PBL“四階式”教學(xué)模式在新建本科院校經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用及評(píng)價(jià)——以廣西科技師范學(xué)院為例
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