發(fā)布時間：2017-10-05 23:08

  本文關鍵詞：QQ網絡平臺上基于PBL的法科大學生研究性學習實踐研究——以《經濟法》教學個案為例

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【摘要】：文章在分析QQ交流模式和法科大學生研究性學習實踐特征的基礎上,針對當前PBL的研究性學習過程中交流和討論受時空限制、指導交流效率較低、指導過程缺乏有效的監(jiān)督等問題,探索應用QQ軟件對學生進行教學指導和研究交流,對應用QQ軟件進行研究性學習指導出現的有關問題進行探討并取得了良好的效果。
【作者單位】： 甘肅政法學院;
【關鍵詞】： PBL 研究性學習 QQ
【分類號】：G434;D912.29-4
【正文快照】： 我國教育界界定的“研究性學習”(Research-BasedLearning)概念與國際上流行的“探究性學習”、“項目型學習”的內涵基本一致。當前,我國“研究性學習”的權威概念出自教育部《普通高中“研究性學習”實施指南(試行)》(以下簡稱《指南》)。PBL(Problem-Based Learning)教學法

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本文編號：979340