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721. TBL、PBL與LBL相結(jié)合教學(xué)在診斷學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索
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722. PBL教學(xué)法對雙語教學(xué)效果影響的實驗研究——以“國際商務(wù)談判”課程為例
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723. TBL與CBL、PBL整合教學(xué)法在心內(nèi)科臨床實踐教學(xué)中的應(yīng)用
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724. 結(jié)合循證的PBL法在脊髓損傷康復(fù)專業(yè)研究生臨床教學(xué)中的應(yīng)用
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725. PBL和Seminar教學(xué)法在機能綜合開放性實驗教學(xué)中的應(yīng)用
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726. 多媒體結(jié)合PBL教學(xué)模式在耳鼻咽喉科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
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727. 從移植到種植:PBL教學(xué)模式在高職心理課教學(xué)中的本土化實踐
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728. PBL教學(xué)法在心理醫(yī)學(xué)科臨床實習(xí)護生帶教中的應(yīng)用研究
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729. PBL教學(xué)法融入Flash課件在組胚多媒體教學(xué)中的應(yīng)用
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730. PBL教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用——以“基因工程及其應(yīng)用”為例
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