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481. 基于OBE理念的高師美術(shù)教育專業(yè)中美術(shù)學科教育課程可持續(xù)發(fā)展的構(gòu)建
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482. 基于OBE教學理念的混合式課程教學探索——以包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院動物營養(yǎng)與飼料課程為例
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483. 百萬擴招背景下,OBE理念在高職院校課程設(shè)計中的應(yīng)用探索——以《生物化學》課程為例
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484. OBE導向的經(jīng)濟學課堂教學改革——以北京工商大學嘉華學院“西方經(jīng)濟學”課程為例
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485. 成果導向教育(OBE)理念下高職院校護理專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以山東中醫(yī)藥高等�？茖W校為例
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486. 基于OBE理念的專業(yè)實訓課課程思政的構(gòu)建與研究——以《VBSE營銷綜合實訓》課程為例
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487. 雨課堂融合OBE理念的混合式教學模式改革與實踐——以道路工程經(jīng)濟與管理課程為例
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488. 以OBE為導向的研究生《微生物學技術(shù)》課程教學改革與探索——以浙江工業(yè)大學為例
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489. 基于OBE理論的音樂類師范生師范素質(zhì)調(diào)查研究——以長沙師范學院音樂舞蹈學院為例
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490. 基于OBE理念的秘書學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探微——以六盤水師范學院為例
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