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191. 學(xué)科制度結(jié)構(gòu)視角下的西方媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)起源與演化——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)圖譜分析
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192. 2014年圖書情報(bào)學(xué)熱點(diǎn)可視化分析——基于85種SSCI期刊與18種CSSCI期刊的比較
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193. 旅游原真性的國(guó)際研究特征及發(fā)展脈絡(luò)——基于科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)SSCI刊物上的文獻(xiàn)分析
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194. 美國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量發(fā)展研究的知識(shí)圖譜——基于2007-2017年SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)的可視化分析
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195. 高速鐵路的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響與空間效應(yīng)的研究進(jìn)展——基于國(guó)際SCI和SSCI期刊論文的分析
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196. 國(guó)際教師評(píng)估研究的學(xué)術(shù)話語權(quán)、熱點(diǎn)領(lǐng)域及發(fā)展走向——基于SSCI期刊的科學(xué)知識(shí)圖譜與內(nèi)容分析
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197. 聚焦課堂環(huán)境:國(guó)際研究進(jìn)展與趨勢(shì)——基于Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)SSCI的可視化分析
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198. 2015年第3期全球人文地理學(xué)的發(fā)展格局和趨勢(shì)——基于地理學(xué)SSCI期刊主編和編委的研究勘誤信息
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199. 國(guó)際特殊教育循證研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域分析——基于SSCI 10種特殊教育期刊近10年文獻(xiàn)計(jì)量分析
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200. 21世紀(jì)以來國(guó)際學(xué)前教育研究:發(fā)展與趨勢(shì)——學(xué)前教育領(lǐng)域四種SCI和SSCI期刊的知識(shí)圖譜分析
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