車輛工程專業(yè)“汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”教學(xué)改革探索
發(fā)布時(shí)間:2021-11-27 05:55
"汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)"是車輛工程專業(yè)的一門重要的實(shí)踐課程,是"汽車設(shè)計(jì)"課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)。針對傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)已越來越無法滿足汽車技術(shù)迅速發(fā)展要求的現(xiàn)狀,深入分析了目前"汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)"主要存在的問題,結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了提高學(xué)生對課程設(shè)計(jì)重要性的意識、合理設(shè)置汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的題目、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度分段檢查、合理安排汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間和引入相關(guān)設(shè)計(jì)軟件5項(xiàng)教改思路和措施。
【文章來源】:機(jī)電技術(shù). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1“汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”存在的問題及分析
1.1學(xué)生對汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識不足
1.2學(xué)生對課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排不合理
1.3學(xué)生對前面課程知識掌握不扎實(shí)
1.4學(xué)生對一些軟件的使用有待加強(qiáng)
1.5課程設(shè)計(jì)安排的時(shí)間有待優(yōu)化
2“汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”教學(xué)改革探索
2.1樹立學(xué)生對課程設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識
2.2合理設(shè)置汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的題目
2.3課程設(shè)計(jì)進(jìn)度分段檢查
2.4合理安排汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間
2.5利用相關(guān)軟件,提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率
3結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]車輛工程專業(yè)“汽車設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探索[J]. 雷治國,陳銘年. 福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]基于“211”理念的《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究[J]. 鐘勇,黃鼎鍵,丁志剛. 機(jī)電技術(shù). 2014(01)
[3]汽車課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革和實(shí)踐[J]. 孫躍東,廖歡,周萍,孫濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(10)
[4]汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探討[J]. 文少波,賀曙新. 機(jī)電技術(shù). 2013(02)
[5]《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究[J]. 雷治國,陳銘年. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2012(12)
[6]基于能力培養(yǎng)的《汽車設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)研究與改革[J]. 康元春. 科技信息. 2011(14)
[7]引導(dǎo)—激發(fā)—鼓勵(lì)式課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法的研究與實(shí)踐[J]. 李旦,王娜君,陳明君. 中國大學(xué)教學(xué). 2010(02)
[8]試論少兒硬筆書法教學(xué)中的“引導(dǎo)”策略[J]. 劉士苗. 中國校外教育. 2010(01)
[9]汽車設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探討與實(shí)踐[J]. 鄭燕萍,閔永軍,蔡偉義,萬茂松. 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[10]關(guān)于《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 伍強(qiáng),徐蘭英. 廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(12)
本文編號:3521684
【文章來源】:機(jī)電技術(shù). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1“汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”存在的問題及分析
1.1學(xué)生對汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識不足
1.2學(xué)生對課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排不合理
1.3學(xué)生對前面課程知識掌握不扎實(shí)
1.4學(xué)生對一些軟件的使用有待加強(qiáng)
1.5課程設(shè)計(jì)安排的時(shí)間有待優(yōu)化
2“汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”教學(xué)改革探索
2.1樹立學(xué)生對課程設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識
2.2合理設(shè)置汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的題目
2.3課程設(shè)計(jì)進(jìn)度分段檢查
2.4合理安排汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)的時(shí)間
2.5利用相關(guān)軟件,提高設(shè)計(jì)質(zhì)量和效率
3結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]車輛工程專業(yè)“汽車設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探索[J]. 雷治國,陳銘年. 福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]基于“211”理念的《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究[J]. 鐘勇,黃鼎鍵,丁志剛. 機(jī)電技術(shù). 2014(01)
[3]汽車課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革和實(shí)踐[J]. 孫躍東,廖歡,周萍,孫濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2013(10)
[4]汽車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探討[J]. 文少波,賀曙新. 機(jī)電技術(shù). 2013(02)
[5]《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究[J]. 雷治國,陳銘年. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2012(12)
[6]基于能力培養(yǎng)的《汽車設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)研究與改革[J]. 康元春. 科技信息. 2011(14)
[7]引導(dǎo)—激發(fā)—鼓勵(lì)式課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法的研究與實(shí)踐[J]. 李旦,王娜君,陳明君. 中國大學(xué)教學(xué). 2010(02)
[8]試論少兒硬筆書法教學(xué)中的“引導(dǎo)”策略[J]. 劉士苗. 中國校外教育. 2010(01)
[9]汽車設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探討與實(shí)踐[J]. 鄭燕萍,閔永軍,蔡偉義,萬茂松. 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[10]關(guān)于《汽車設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 伍強(qiáng),徐蘭英. 廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(12)
本文編號:3521684
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