云計算課程實踐性要求高,課時少,線下課堂教學(xué)時間有限,為了讓學(xué)生親身體驗亞馬遜的云環(huán)境,浦江學(xué)院的云計算課程采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行教授。本文展示了云計算課程在線上教學(xué)的基本過程以及在開展線上教學(xué)中遇到的問題及解決辦法。 

【文章來源】：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 云計算課程線上教學(xué)的過程
    1.1 制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計
    1.2 教學(xué)資源與內(nèi)容
    1.3 教學(xué)組織
2 效果評價
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于線上線下混合模式的“通信原理”課程教學(xué)改革研究[J]. 李巍,朱家偉.  無線互聯(lián)科技. 2019(19)
[2]多元融合的線上線下混合教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用[J]. 李淑芳.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[3]翻轉(zhuǎn)課堂2.0:走向創(chuàng)造驅(qū)動的智慧學(xué)習(xí)[J]. 祝智庭,雷云鶴.  電化教育研究. 2016(03)



本文編號：3523893