機械制造專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)代制造企業(yè)的技術(shù)人才，為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)畢業(yè)后的工作模式，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、創(chuàng)新實踐的工匠精神，在機械類實踐課程中的應(yīng)用就顯得尤為重要。

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【文章目錄】：
1 引言
2 機械專業(yè)實踐課程教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 學(xué)生特點
    2.2 教師特點
    2.3 實踐課程教學(xué)方法及評價模式
3“工匠精神”在機械類實踐課程中的應(yīng)用
    3.1 工匠精神的內(nèi)涵
    3.2 工匠精神培養(yǎng)學(xué)生尊師敬業(yè)的精神
    3.3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計能力
4 通過機械類實踐課程培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的有效措施
    4.1 營造良好的教學(xué)氛圍
    4.2 設(shè)計工匠精神教學(xué)項目
    4.3 優(yōu)化多元化教學(xué)方法
    4.4 打造符合工匠精神的評價模式
    4.5 構(gòu)建多渠道校企合作模式
5 總結(jié)



本文編號：4048046