跨文化傳播視域下的中國大學(xué)生對(duì)日刻板印象研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-24 14:32
日本對(duì)于中國,從古到今,在歷史的舞臺(tái)上一直扮演著重要的角色,這種角色不管是從歷史關(guān)系來看,還是從地域關(guān)系來看,都起著不可忽視的作用。中國和日本這兩個(gè)國家,曾經(jīng)使臣友好往來,親密發(fā)展,也曾相互為敵,戰(zhàn)火紛飛。尤其進(jìn)入新世紀(jì)以來,作為影響著亞洲乃至世界政治經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的強(qiáng)大力量的兩個(gè)國家,它們的政治、經(jīng)濟(jì)和文化間的發(fā)展與聯(lián)系一直都是大家討論的熱點(diǎn)話題。如今的地球村,迎來了一個(gè)跨文化傳播的特殊時(shí)代,作為大學(xué)生的我們,對(duì)日本這個(gè)國家和國民有哪些刻板印象?這種印象形成的因素是什么?同時(shí),在這種刻板印象下形成的態(tài)度也是不容忽視的一個(gè)方面。因此本研究以一定的科學(xué)研究方法,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)之上,深入淺出地解答這些疑問,從而為未來中日關(guān)系的發(fā)展提供理論參考,促進(jìn)中日兩國之間尤其是大學(xué)生間的良性互動(dòng)發(fā)展。本文首先表明了研究目的和意義,以及對(duì)跨文化傳播中刻板印象等相關(guān)概念的初步認(rèn)知,對(duì)接下來針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查問卷和個(gè)案訪談提供一定的理論依據(jù)。通過調(diào)查表明,當(dāng)代中國大學(xué)生對(duì)日本的刻板印象呈現(xiàn)出極其矛盾的特征:在政治上,日本具有侵略性,對(duì)待歷史問題的不真誠;但表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和文化上,則是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化善于模仿又不失創(chuàng)新精...
【文章來源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 中日兩國的跨文化傳播
1.1 文化與協(xié)同文化
1.2 中日“異文化”視角
1.3 跨文化傳播能力
第二章 當(dāng)前中國大學(xué)生對(duì)日本的刻板印象
2.1 大學(xué)生對(duì)日本的刻板印象
2.2 大學(xué)生媒介接觸研究
2.3 媒介涉日信息調(diào)查
第三章 中國大學(xué)生對(duì)日刻板印象的成因
3.1 直接接觸的影響
3.2 歷史教育的作用
3.3 家庭及周圍人的影響
3.4 大眾媒介的角色與作用
3.5 中日文化差異
第四章 減弱刻板印象負(fù)面影響的對(duì)策
4.1 提升大眾媒介公信力
4.2 文化間的良性互動(dòng)
4.3 人與人之間的良性互動(dòng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新聞傳播學(xué)中刻板印象研究綜述[J]. 汪露. 云夢(mèng)學(xué)刊. 2010(03)
[2]共同文化認(rèn)知是東亞一體化的基礎(chǔ)[J]. 朱虹. 國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[3]當(dāng)代中國大學(xué)生對(duì)日情感態(tài)度的實(shí)證研究[J]. 許翠微,張純,王富忠. 科技信息. 2009(14)
[4]刻板印象在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的嬗變[J]. 李錦. 青年記者. 2008(32)
碩士論文
[1]中國大學(xué)生及其父輩對(duì)日刻板印象研究[D]. 魏一平.復(fù)旦大學(xué) 2008
本文編號(hào):3516170
【文章來源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 中日兩國的跨文化傳播
1.1 文化與協(xié)同文化
1.2 中日“異文化”視角
1.3 跨文化傳播能力
第二章 當(dāng)前中國大學(xué)生對(duì)日本的刻板印象
2.1 大學(xué)生對(duì)日本的刻板印象
2.2 大學(xué)生媒介接觸研究
2.3 媒介涉日信息調(diào)查
第三章 中國大學(xué)生對(duì)日刻板印象的成因
3.1 直接接觸的影響
3.2 歷史教育的作用
3.3 家庭及周圍人的影響
3.4 大眾媒介的角色與作用
3.5 中日文化差異
第四章 減弱刻板印象負(fù)面影響的對(duì)策
4.1 提升大眾媒介公信力
4.2 文化間的良性互動(dòng)
4.3 人與人之間的良性互動(dòng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新聞傳播學(xué)中刻板印象研究綜述[J]. 汪露. 云夢(mèng)學(xué)刊. 2010(03)
[2]共同文化認(rèn)知是東亞一體化的基礎(chǔ)[J]. 朱虹. 國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(06)
[3]當(dāng)代中國大學(xué)生對(duì)日情感態(tài)度的實(shí)證研究[J]. 許翠微,張純,王富忠. 科技信息. 2009(14)
[4]刻板印象在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的嬗變[J]. 李錦. 青年記者. 2008(32)
碩士論文
[1]中國大學(xué)生及其父輩對(duì)日刻板印象研究[D]. 魏一平.復(fù)旦大學(xué) 2008
本文編號(hào):3516170
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