一、研究背景互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給生活方式帶來驚人變化。近年來,中國大陸地區(qū)網(wǎng)民數(shù)劇增,低齡網(wǎng)民發(fā)展呈增長趨勢。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)普及,兒童網(wǎng)民發(fā)展更不容忽視。然而,一直以來,兒童與成人使用同一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),由于好奇心驅(qū)使,導致兒童話語越來越早熟,思維、舉止投足超前,這比電動游戲,網(wǎng)吧等更令人擔憂。同時,童年---由于電視、互聯(lián)網(wǎng)普及、城市與農(nóng)村分化加劇、功利化價值觀在整個社會生活中蔓延等因素---正在消失。面對兒童健康成長問題,互聯(lián)網(wǎng)新興領(lǐng)域----兒童虛擬社區(qū)誕生。與成人網(wǎng)絡(luò)空間不同,兒童虛擬社區(qū)帶給兒童專屬于他們的純凈網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。換句話講兒童不再被鋪天蓋地的成人網(wǎng)絡(luò)信息干擾,而是豐富知識、課余生活的同時可以健康成長。然而兒童虛擬社區(qū)成長路途坎坷,問題在于如何維護網(wǎng)絡(luò)純凈度,如何贏得家長信任,如何在眾多反對聲中崛起,這些都是亟待兒童虛擬社區(qū)開發(fā)運商解決的問題。當今有關(guān)兒童上網(wǎng)研究并不少,但大多集中在研究兒童網(wǎng)絡(luò)成癮,上網(wǎng)對兒童負面影響層面。其實,網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,兒童上網(wǎng)也是不可阻攔趨勢,關(guān)鍵在于如何健康運用網(wǎng)絡(luò)。二、研究意義國外大部分研究局限在如何使用兒童虛擬社區(qū)進行醫(yī)學、教育研究,比如利用兒童... 

【文章來源】：西南財經(jīng)大學四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 研究設(shè)計
        1.3.1 研究范圍及對象
        1.3.2 研究目的
    1.4 研究的創(chuàng)新點
2. 文獻綜述
    2.1 兒童消費行為研究
        2.1.1 國外相關(guān)文獻
        2.1.2 國內(nèi)相關(guān)文獻
    2.2 消費體驗相關(guān)文獻回顧
        2.2.1 流體驗國外文獻回顧
        2.2.2 國內(nèi)文獻回顧
    2.3 文獻研究現(xiàn)狀評述
3. 兒童虛擬社區(qū)構(gòu)念及研究模型構(gòu)建
    3.1 兒童虛擬社區(qū)(SNS)概述
        3.1.1 虛擬社區(qū)概念
        3.1.2 虛擬社區(qū)特征
        3.1.3 兒童虛擬社區(qū)
    3.2 國外兒童虛擬社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀
    3.3 國內(nèi)兒童虛擬社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀
    3.4 研究模型構(gòu)建
    3.5 研究方法
        3.5.1 定性研究
        3.5.2 定量研究
4. 預(yù)調(diào)研與問卷修正
    4.1 預(yù)調(diào)研
        4.1.1 兒童虛擬社區(qū)問卷試調(diào)研
        4.1.2 成人虛擬社區(qū)問卷預(yù)調(diào)研
5. 兒童虛擬社區(qū)模型構(gòu)建
    5.1 設(shè)計結(jié)構(gòu)路徑
    5.2 兒童虛擬社區(qū)調(diào)研數(shù)據(jù)分析
        5.2.1 樣本描述統(tǒng)計概況
        5.2.2 信度效度檢驗
    5.3 模型檢驗
        5.3.1 模型初步分析
        5.3.2 模型修正
    5.4 模型解釋
6. 成人虛擬社區(qū)模型構(gòu)建
    6.1 設(shè)計結(jié)構(gòu)路徑
    6.2 成人虛擬社區(qū)調(diào)研數(shù)據(jù)分析
        6.2.1 樣本描述性統(tǒng)計情況
        6.2.2 信度效度檢驗
    6.3 模型檢驗
        6.3.1 模型初步分析
        6.3.2 模型修正
    6.4 模型總結(jié)
7. 兒童虛擬社區(qū)發(fā)展建議
    7.1 兒童虛擬社區(qū)與成人虛擬社區(qū)對比
        7.1.1 模型差異
        7.1.2 路徑系數(shù)差異
    7.2 兒童虛擬社區(qū)構(gòu)建及推廣建議
    7.3 研究局限與展望
參考文獻
附錄一：兒童虛擬社區(qū)調(diào)查問卷
附錄二：成人虛擬社區(qū)調(diào)查問卷
后記
致謝



本文編號：3352661