隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,企業(yè)間競爭愈發(fā)激烈,員工日益成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支柱力量。員工工作投入度的高低直接影響著個人行為與企業(yè)績效,進而決定著企業(yè)競爭力。對于企業(yè)來說,如何通過提供強有力的支持,幫助員工實現(xiàn)和諧的工作家庭關系,從而提高其工作投入,提升企業(yè)競爭力就成為了亟待解決的問題。因此,本研究以社會交換理論、資源保存理論、角色理論和自我決定理論等理論為基礎,討論分析了工作-家庭促進在社會支持對工作投入的影響中的中介作用。本研究將373名企業(yè)員工作為研究對象,探索了社會支持對工作投入的作用機制,研究結(jié)論表明:（1）社會支持顯著正向作用于工作-家庭促進。其中,組織支持顯著正向作用于工作促進家庭;家庭支持顯著正向作用于家庭促進工作。（2）工作-家庭促進顯著正向作用于工作投入。其中,工作促進家庭顯著正向作用于活力、奉獻和專注;家庭促進工作顯著正向作用于活力、奉獻和專注。（3）工作-家庭促進在社會支持顯著正向作用于工作投入中起到部分中介作用。依照對研究結(jié)論的闡述,從社會支持的組織、家庭兩個維度提出了相應的建議,幫助員工能夠更好地平衡工作與家庭的關系,達到工作與家庭的相互促進,從而提高其工作投入水平... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術路線圖

本研究以現(xiàn)有文獻為基礎,形成了本研究的概念模型(如圖3.1)。概念模型中,社會支持為自變量、工作投入為因變量、工作-家庭促進作中介變量。本研究將驗證社會支持不僅可以直接作用于工作投入,也可以間接通過工作-家庭促進作用于工作投入。3.2 研究假設

社會支持的測量模型如圖5.1所示,模型擬合的結(jié)果如表5.6所示。從表5.6可以看出,社會支持12個題項的標準化因子載荷均高于0.5,且達到了顯著水平;組織支持的AVE值是0.589,家庭支持AVE值是0.534,兩個維度的AVE值均高于0.5;χ2/df=3.813,低于5,RMSEA=0.087低于0.1,GFI=0.915,NFI=0.913,TLI=0.917,CFI=0.934,均高于0.9。因此,說明社會支持測量量表具有良好的收斂效度,符合本研究的研究要求。(2)工作-家庭促進的收斂效度檢驗

【參考文獻】：
期刊論文
[1]護士社會支持、工作家庭增益對主觀幸福感的影響研究[J]. 許葉,鮑宛彤,李青鋒,陳芳,肖婷,黎海鷗.  當代護士(下旬刊). 2020(02)
[2]非工作時間電子溝通對員工時間侵占行為的影響:基于資源保存理論視角[J]. 何玉杰,余敬.  中國人力資源開發(fā). 2020(01)
[3]幼兒園教師社會支持與工作投入的關系:心理資本的中介作用[J]. 程秀蘭,高游.  學前教育研究. 2019(12)
[4]總體報酬對員工績效的影響機制研究——基于社會交換理論視角[J]. 王紅芳,楊俊青,劉偉鵬.  軟科學. 2019(10)
[5]邊界管理匹配與工作滿意度——工作—家庭促進的中介作用[J]. 馬麗,馬夢媛.  軟科學. 2019(10)
[6]西藏導游工作家庭沖突、組織公平與工作滿意度的關系研究[J]. 李文勇,譚通慧,廖治學.  西藏大學學報(社會科學版). 2019(03)
[7]農(nóng)村中小學教師工作價值觀與工作投入的關系:社會支持的中介作用[J]. 藍海,梁斌.  四川師范大學學報(社會科學版). 2019(04)
[8]工作-家庭沖突對服務業(yè)員工工作投入的影響研究[J]. 劉佳玲,游上.  商業(yè)經(jīng)濟研究. 2019(09)
[9]中小學教師工作家庭促進對工作投入的影響:社會支持的調(diào)節(jié)作用[J]. 楊忠萍,何明遠,曾練平.  心理技術與應用. 2019(02)
[10]新生代農(nóng)民工工作價值觀對其績效的影響機制研究[J]. 蘇偉琳,林新奇.  蘭州學刊. 2019(01)

博士論文
[1]基于自我決定動機理論的教師支持對大學生學習投入的影響機制研究[D]. 遲翔藍.天津大學 2017
[2]高層管理者社會資本對技術創(chuàng)新績效的作用機制研究[D]. 馬富萍.武漢大學 2011

碩士論文
[1]幼兒教師感知工作限制、工作動機與自主支持的關系研究[D]. 白璐瑩.沈陽師范大學 2019
[2]主管支持對員工創(chuàng)新行為影響的內(nèi)在機制研究[D]. 呂杰.華南理工大學 2019
[3]自我決定理論視角下工作場所樂趣對員工創(chuàng)新績效的影響研究[D]. 劉應豆.福建師范大學 2018
[4]工作家庭分割偏好、工作投入、工作—家庭增益的關系研究[D]. 張維娜.哈爾濱師范大學 2018
[5]家庭支持型主管行為對女性職業(yè)成功的影響研究[D]. 毛茵.內(nèi)蒙古大學 2018
[6]組織支持感與工作幸福感的關系研究[D]. 凌秀花.天津商業(yè)大學 2018
[7]企業(yè)員工工作家庭促進對職業(yè)生涯成功的影響：心理資本的中介作用[D]. 高曉萌.河南大學 2016
[8]越努力越幸福：工作投入對工作家庭增益的作用[D]. 伊玉哲.華中師范大學 2014
[9]工作壓力、社會支持與工作投入的關系研究[D]. 原培培.河南大學 2014
[10]高中教師工作家庭沖突的影響因素研究[D]. 張何苗.首都師范大學 2007



本文編號：3331619