本文關(guān)鍵詞：黑龍江民族幼兒園課程實施現(xiàn)狀及思考

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【摘要】：黑龍江省民族幼兒教育主要指朝鮮族和蒙古族的幼兒園教育。調(diào)研發(fā)現(xiàn),這些幼兒園除了開設(shè)五大領(lǐng)域國家課程外,還結(jié)合當?shù)匚幕Y源,積極開發(fā)地方課程和園本課程。但存在缺乏民漢幼兒雙語教材和專職雙語教師等現(xiàn)實問題。因此,應(yīng)基于散居區(qū)民族文化生態(tài),采取創(chuàng)設(shè)自由多元的課程生態(tài)環(huán)境、開發(fā)和導入精品民族文化課程、積極編寫民漢幼兒雙語教材等措施,豐富和完善民族幼兒園的課程實施。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 黑龍江 民族幼兒園 課程實施 民漢幼兒雙語教育
【基金】：2011年國家社科基金項目“城市化進程中東北地區(qū)朝鮮族傳統(tǒng)文化傳承的人類學調(diào)查研究”(項目編號:11BMZ035)的階段性成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒教育作為整個教育系統(tǒng)的起始階段,對培養(yǎng)人才和促進人的全面發(fā)展具有重要的奠基作用。黑龍江省作為多民族散雜區(qū),現(xiàn)有54個少數(shù)民族約200多萬人口,占全省總?cè)丝跀?shù)的5.26%。目前,黑龍江省的民族幼兒教育主要指具有民族語言文字的朝鮮族和蒙古族的幼兒教育。因此,課題組于201

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本文編號：847754