本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童戲劇教育的探索與實踐

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【摘要】：本文通過對兒童戲劇教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀的認識與思考,從教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核評價三個方面研究兒童戲劇教育在師范院校的實踐,解決兒童戲劇教育師資匱乏的問題,提高學(xué)生的戲劇教育素養(yǎng)和戲劇教育教學(xué)經(jīng)驗。
【作者單位】： 黑龍江幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前兒童 戲劇教育 實踐研究
【基金】：2014年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題項目“學(xué)前兒童戲劇教育活動現(xiàn)狀及實踐研究”(編號:2014D033)的階段性成果
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 一、戲劇教育的價值20世紀90年代,“教育生命化價值取向的提出”[1],體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)教育的反思,對生命化教育的不斷思考,對教育變革的新認識。而2015年3月2日在天津召開的全國學(xué)校藝術(shù)教育工作會議,提出“全面落實立德樹人根本任務(wù),加快推動學(xué)校美育工作,提高學(xué)生審美和人文

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本文編號：729357